中国四年级“毽子里的铜钱”赏析

老师:就是这样一个懂得感恩的女孩(琦君)。她珍惜生活中的点点滴滴，把这份感情记录在书里，让每一个看她的作品的人都被这份爱感动。闹市区的街角有一位老人，靠卖伞面为生。作者被他豁达博爱的精神深深打动。

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他用一张旧报纸包好，颤抖着递给我，然后拿了钱。满脸笑容，满脸忧愁。我忘不了他鬓角的霜雪和他模糊的眼神。我撑着伞慢慢走着，慢慢想念着那个孤独的老人。他有和平幸福的情操，有对广大人类的同情，却蜷缩在繁华的街角。

点评:通过对课文的学习，卖烤红薯的老人的形象已经深深地印在了他们的心里。原来我们生活中很多人生活在社会底层却拥有广泛的爱。琦君用他细腻的笔触生动地描绘了丰满的形象。学生在被精神震撼的同时，也体会到琦君独特的写作视角，关注那些容易被忽略的角落。

老师:是的，这样的人在我们的生活中比比皆是。

展示相关图片。(搬运工、人力车夫、擦鞋工...)老师配有解说。

老师:课后我们会读一些琦君的其他作品，感受她作品中细腻的文笔和生动的形象。

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家庭作业:

1，积累单词。

2.推荐阅读:《橙红》《桂花雨》

点评:引导学生阅读作者的其他相关作品，是课内外阅读融合的重要途径。学生不仅可以读到更多精彩的文章，还有助于加深对作者的理解，帮助学生系统地学习作者的写作风格。当然，回想起来，他们对这篇文章的理解也会加深。因此，在学完一篇课文后，相关的阅读指导是相当必要的。