青少年科技实践活动方案

—— 一枝一叶总关情

? 绿化家园我行动

一、活动指导思想：

通过广泛开展科技实践教育活动，努力提高农村学生的科学文化素质，为他们营造一个良好的科学氛围。引领学生走近身边的科学，培养学生勤于动手、善于动脑、热爱科学、乐于创造的科学素养。

结合我们四年级学生的实际情况，立足生活，从学生的年龄特点出发，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们的活动热情，培养他们的创新精神和实践能力。因此，开展以“一枝一叶总关情”为主题的科技实践活动。

二、活动的背景：

大自然蕴藏着丰富的知识。认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处，这是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。本次活动从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

三、活动目标：

1、引导学生观察身边的各种植物，认识形形色色的花草树木，知道它们的名称、形态、特点等。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为自己喜欢的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对身边环境的热爱。

3、扩大视野，收集、丰富课外有关植物的知识，了解一些奇特、有趣的植物。

4、引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

四、活动计划：

1、活动时间：2020年2月16日——2020年3月16日。

2、参加人员：四年级学生

3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、有趣的植物。

4、活动方式：教师讲解，引导观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

五、活动实施：

四年级第一组（11人）：认识身边的植物。

1、引导学生走进植物，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）。

认识身边的植物

内容名称特点

（大小、颜色、样子）

花草?

树木?

自己最感兴趣的植物?

四年级第二组（11人）：我为植物设计名片。

1、谈一谈自己最感兴趣的植物。

2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。

四年级第三组（10人）：调查身边的植物。

指导学生调查自己家庭、居住环境周围的植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。

了解身边的环境

调查地点有无植物

植物种类（树木或花草）

植物数量（品种繁多或稀少）

家庭?

学校周围?

居住周围?

村子周围?

我的建议

四年级第四组（10人）：认识一些奇特、有趣的植物

1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料；

2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。

六、活动展示：

1、举办一次植物展览会，提前让学生收集一些直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内容；采用多种形式进行汇报。

2、活动图片展示。

3、学生心得体会的交流。

4、植物小名片的展示。

5、活动调查记录展示。

七、活动反思：

通过本次科技实践活动，学生对活动的兴趣得到进一步激发，热情高涨。大多数学生能够初步掌握科学的学习方法，学会收集、整理信息资料；动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到了进一步的锻炼与提高。在活动中，锻炼他们的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力。这次活动，既培养学生对植物的喜爱，又培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与大自然和谐相处的积极意识。