走月亮的第六自然段的小练笔怎么写

走月亮的第六自然段的小练笔的写法如下：

月亮，是那么圆、那么亮；月光是那么柔和、那么明亮。秋天的夜晚，我和妈妈在莫愁湖边“走月亮”月光洒在大地上，好像是天上的神仙不小心弄丢的碎银子，又好像是月宫里吴刚花白的头发掉了一地。再看看月亮，月亮可真圆啊，好像一个洁白无瑕的大玉盘。

忽然，湖边传来了悠长的萨克斯曲声，打破了夜晚的宁静。湖边老人的萨克斯曲声伴随着归巢鸟儿的吵闹声和秋虫低唱的吟诵声，形成了一幅生机勃勃的画面。莫愁湖的湖面像一面光滑的镜子，倒映着流光溢彩的城市，倒映着兴高采烈的人们，倒映着娇滴滴的月亮。

啊，我和妈妈“走月亮”开满荷花的池塘，流着淡淡的清香，流着皎洁的月光。碧绿的荷叶上有多少亭亭玉立的荷花啊，每朵荷花都顶着一个又大又圆的月亮！每当我和妈妈“走月亮”莫愁湖月下的情景总会浮现在我的脑海中，因为那天是中秋节。

走月亮是吴然于1985年创作的一篇散文。这篇文章用儿童的想象、心理、感情、情趣和语言，描绘了一幅幅“我”和“阿妈”月夜漫步的画面：温馨的小路、欢乐的溪边、飘香的果园和丰收的田间，体现了作者对乡土的缱绻之情、对童年的眷恋之情和对母爱的深切依恋。

小练笔的好处：

课堂小练笔在语文课中，通过学习课文让学生随机学写一些小片断、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。好的小练笔既充实了课文内容，释放了学生的表达潜能，又促进了学生对文本情感的升华体验，提高了学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

现行小学语文教材有很多人文性很强的课文，它通过充满真情实感的故事内容，向学生传达着人世间美好的情感，给学生以道德情感上的熏陶。学习这类课文，学生达到与作者情感***鸣时，我们可设计一些小练笔，让他们把阅读中获得的感悟和积蓄的情感凝结成文字。