阳虎教育的发展历程

一切的根源就来自于现实的社会压力。丛林法则下的现实生活、价值观的混乱、信仰的迷失给每个人都带来了无以名状的焦虑。大部分人对未来充满恐惧，对自我的存在状态无从把握，严重缺乏安全感。于是整个社会都弥漫一种歇斯底里的恐慌气氛，成长中的孩子自然首当其冲成了最大受害者。没有和谐的社会氛围，就不会有宽松教育环境。没有宽松的教育环境，孩子的人格发展就不会健全。没有健全的人格体系，孩子们就会陷入网瘾、赌瘾、毒瘾……社会也将会为此付出高昂的成本。 对于正处在青春期的青少年来说，推翻权威、确立自我这是一个必须完成的成长历史使命。不否定过去的乖乖孩子就没有未来的独立人格，不推翻师长的权威就无法确立自信的自我。这是人格成长的辩证法，不以人的意志而改变。躁动的青春、旺盛的精力、强烈的好奇心会让他们非常的不安分，这样的变化足以让任何一位父母感到头疼。如果这样的变化正好发生在传统文化和价值观严重背离社会现实，受到巨大质疑和动摇的时期，那头疼的就不光是他们的父母，而是整个社会了。 中国文化的弊端这时候就会表现得异常清楚：不管整个社会大多数父母辈的人实际在干什么，对待孩子的教育还得是冠冕堂皇的，要求孩子看齐的标准还得是圣人级的。谁都看得出这显然不公平，而且很可笑。这就让孩子本来盲目的叛逆树立了明确的标靶。于是权威者和叛逆者之间变得更加势同水火，权威——叛逆——更需要权威——更必须叛逆……恶性循环，直到不可收拾。为了孩子，为了下一代，为了国家和民族的未来，是时候该进行全社会的大反省了。