体育电影的作用是什么？受哪些因素影响？

1.早期的体育电影是为宣传教育服务的，其题材和内容多围绕“励志”这一层面进行架构。电影通常聚焦于一个运动员的个人成长，但这种叙事模式已经不能满足现代社会的需求。在体育电影的题材上，是否可以借鉴国外体育电影的叙事模式，除了励志层面的表现，还应该发掘一些关于民族和人性深处的题材。

2.体育电影大多以名人励志故事或积极阳光的故事为题材。看完电影后，我们往往会觉得自己的身上充满了正能量，会想让自己朝着电影中的主角或者自己的偶像努力。这种潜移默化的影响看似不起眼，却可能在青少年的关键时期起到意想不到的作用。

3.“体教结合”是在新的历史条件下，加强学校体育，推进素质教育，促进青少年培养，为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重大举措。也是整合体育、教育等资源实施人才培养战略的重要举措，体现了体育、教育最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。通过电影可以看出，如果有一个好教练，一个好老师，这种效果完全可以达到，会出现更多的“高素质”、“高水平”的运动员，对整个体坛的发展会有很好的促进作用。

4.在应用体育电影的过程中，教师要清楚地知道，体育电影的应用只是辅助体育教学，而不是体育教学的全部。在教学中，必须合理分配学生的时间。它可以用来在体育课开始，集中学生的注意力。也可以作为结论，留给学生无限的思考。同时要结合体育教学的特点和规律，整合教学知识。在选择体育电影的过程中，我们应该从它的本质意义出发。如果没有教育意义，只会浪费教学时间。