史宁中的代表论文
史宁中(2011).从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期. 2. 史宁中(2011).漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期. 3. 邬志辉、史宁中(2011).农村学校布局调整的十年走势与布局建议，《教育研究》，2011年第7期，《新华文摘》2011年第22期全文转载. 4. 史宁中(2011).周易占卜中阴阳爻获取概率非对称，《中国社会科学报》，2011-4-7. 5. 史宁中(2011).加大对民办高教的财政资助，《中国教育报》，2011-3-7. 6. 柳海民、史宁中(2011).探寻培养创新人才的可行路径，《中国高等教育》，2011年第2期. 7. 毕力格图、史宁中、孔凡哲（2011）.论中小学教师专业标准中的学科成分，《教育理论与实践》，2011年第4期. 8. 史宁中(2010).适应社会发展要求 创新教师培训模式，《中小学教师培训》，2010年第9期. 9. 史宁中(2010).健全教师管理制度 加强教师队伍建设，《中国教育报》，2010-12-23. 10. 哲学的数学之眼——访东北师范大学校长史宁中，《中国社会科学报》，2010-8-3. 11. 史宁中(2010). 呼唤更多霍懋征式的教育家，《中国教育报》，2010-03-18. 12. 史宁中(2010). 关于未来教师培训的一些想法，《中小学教师培训》，2010年第1期. 13. 史宁中(2009). 要做基础教育服务好榜样,《中国社会科学报》，2009-12-22. 14. 史宁中(2009). 教授治学：大学科学发展的基本理念,《中国教育报》，2009-09-07. 15. 史宁中(2009). 建设培养优秀师资的摇篮,《国际人才交流》,2009年第8期. 16. 史宁中(2009). 试论教育的本原,《教育研究》,2009年第8期. 17. 史宁中(2009). 提高素质是更为紧要和长期的任务,《中国教育报》，2009-02-11. 18. 史宁中(2009). 教育家素养与师范生培育,《中国教育报》，2009-01-19. 19. 史宁中(2009). 论定义中的殊相与***相——公孙龙子《指物论》评析，《古代文明》, 2009年第1期. 20. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（上），《哲学研究》, 2009年第3期. 21. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（下），《哲学研究》, 2009年第4期. 22. 李淑文、史宁中(2008).中日两国中学生空间想象能力的比较研究，《数学教育学报》,2008年第6期. 23. 史宁中、董玉琦(2008).提高中小学教师培养质量的若干策略，《东北师大学报（哲学社会科学版）》,2008年第6期. 24. 史宁中、孔凡哲(2008).“数学教师的素养”对话录，《人民教育》,2008年第21期. 25. 张守波、史宁中(2008). 教师专业化进程中的高师院校实践性教学，《教育研究》, 2008年第7期. 26. 史宁中、柳海民(2008). 公费师范教育：兴邦强国的重要建议和国家设计，《教师教育研究》, 2008年第5期. 27. 史宁中(2008). 数学的抽象，《东北师大学报（哲学社会科学版）》, 2008年第5期. 28. 史宁中(2008). 普及高中阶段教育，为十二年义务教育奠基，《教育研究》, 2008年第5期. 29. 史宁中、柳海民(2008). 提高素质教育 培养创新人才，《中国教育报》，2008年04月05日. 30. 孔凡哲、史宁中(2008). 教师使用教科书的过程分析与水平测定，《上海教育科研》, 2008年第3期. 31. 史宁中(2008). 中国传统文化价值观念与思维方式的思考——在东亚思想史国际学术研讨会上的学术演讲，《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2008年第3期.
32. 孔凡哲、史宁中(2007). 教科书质量及其影响因素，《教育发展研究》, 2007年第12期. 33. 史宁中、柳海民(2007). 素质教育的根本目的与实施路径,《教育研究》, 2007年第8期. 34. 史宁中(2007). “教授治学”，大学走向卓越的必然，《中国教育报》，2007-02-02. 35. 史宁中、吕世虎(2006). 对数感及其教学的思考, 数学教育学报,2006,15(2),9-11. 36. 孔凡哲、史宁中(2006). 现行教科书课程难度的静态定量对比分析,《教育科学》, 2006,22(3), 40-43. 37. 巴桑卓玛、史宁中(2006). 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究, 《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2006, 3, 151-155. 38. 吕世虎、史宁中、陈婷(2006).《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究，《课程.教材.教法》，2006，26(8),38-43. 39. 史宁中、秦德生(2006). 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,《上海教育研究》, 2006，12，62-64. 40. 史宁中、马云鹏、孔凡哲(2006). 关于“平移与旋转”的对话，《小学数学教师》, 2006年第1-2期. 41. 孔凡哲、史宁中(2006). 课程标准数学教科书课程难度的定量比较，《课程研究》, 2006年第1期. 42. 史宁中、柳海民(2005). 中国农村基础教育问题：问题、趋势与政策建议，《教育研究》，2005，6，31-35，《新华文摘》2005年第21期全文转载. 43. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（上)，《小学青年教师》，2005，4，12-13. 44. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（下），《小学青年教师》，2005，5，4-6.