女教师

对于高校教师职业发展问题，真经来说两句。本文分三部分。

第一部分，我们先看看大学教师的职业发展路线在大学里面，教师都面临两道坎，一个是副教授，一个是教授。不过，行百里者半九十，这两个坎的难度大不相同。近些年入职的博士，晋升副教授的难度都不算大，有的甚至是毕业或者出站就直接给了，所以副教授职称，目前只能算是起步。但教授的竞争就非常激烈了，真经见过不少优秀的青年教师，在校外人才计划评审中都能脱颖而出，在校内教授评审中却铩羽而归。

我们可以把高校教师职业发展路线简化如下：硕士学历教师：助教讲师副教授（到头）普通博士学历教师：讲师（或者博士后）副教授（部分到头）教授（到头）优秀博士学历教师：副教授（或特任副教授）教授各类人才计划（无限空间）海外优秀人才：青千（教授待遇）优青杰青、长江（无限空间）

以上说的还只是名头上的，什么兼职、科研项目等挣钱的还没提。从上面分类看出，题主应该属于第二类，普通博士学历教师，这是目前大学教师的主体，大家的目标就是教授。教授职称，能争还是必须要去争的，一旦这个坎上来了，职业发展就算进入了高平台了，更广阔的发展天空就被打开了。

第二部分，我们再看看高校行政岗的职业发展路线大学里面，行政岗是比较苦逼的岗位，尤其是在比较好的大学里面。行政岗的定位就是辅助、服务，绝不是很多人认为的管理、命令。因此，行政岗人员在学校里表面上有权利，实际上地位很低。大学里面行政岗的职业空间也非常狭小。

一般来说副处是一个坎，正处是一个坎。但相比教师来说，这两个坎就难多了。比如现在一个985、211高校，其教授副教授能占到全校教师的60%以上，但正处副处只占行政岗的30%多。副处相对多一点，正处很多人从来都不敢想，还有不少人正科到头，最后争取聘一个六级职员就算圆满了。

我们可以把行政岗职业发展路线简化如下：部分高校完全走行政，硕士研究生进校后：科员副科正科（部分到头）副处（大部分到头）正处（绝大部分到头）副校长（凤毛麟角）也有部分高校，硕士进校后先走职员：八级职员七级职员副处正处副校长如果是博士进校，一般可以从副科或者七级职员开始走。

此外，要强调的是，高校行政工作非常难评价，你想靠踏踏实实干就提拔恐怕非常难，并不是说你业务能力强就一定能干好，还要顾及方方面面的关系，比做教师还烧脑。第三部分 我们最后来看看题主这种情况的职业选择我们讨论这一问题的前提是：题主是一个有上进心的人，希望在职场上有所进步。如果同样想升到正级（正处或教授），那么教师系列的难度肯定是要更小一些。

第一，按照上面分析的两种岗位，教授的竞争相对小一些，可能性会大一些。如果题主直接放弃教师岗位，转行政岗位，那大概率从副科或者科长开始做起，要提升到正处，基本上只能看造化。

第二，冲击教授职称，有明确的量化目标，便于自己努力，虽然也需要拼命，但至少知道自己应该做什么；而冲击正处，偶然性太大，如果遇到欣赏自己的领导，可能青云直上，如果没有，那一辈子都难，连努力都不知道怎么努力。

第三，对题主个人来说，题主应该更擅长教学科研，而不是和人打交道、处理大量繁文缛节。

此外，相对于行政岗，教师是专业技术岗，一技在手，吃穿不愁，专技岗的饭碗更踏实一些。如果将来呆的不顺，可以说走就走。但行政岗就没有流动性。不过，我们并不否定题主做行政岗的可能性，因为高校里面有一种岗位叫?双肩挑?，也就是同时做行政和教师，这样，教师岗位上的要求会相对低一些。

而且，?双肩挑?岗位是副处起步，将来走行政岗也能有一个比较高的起点。但要想走这条路，你之前至少应该做一个系主任或者系副主任，积极参与学院公***事务，那么在干部推荐的时候你就有望脱颖而出。一旦出来，可以先做学院副院长，或者一些小部门的副处。而一旦开始双肩挑了，你再想评教授难度就更大了，你可能就要更多地考虑在行政岗上的发展了。

因此，真经的结论是：不建议普通教师转行政岗，行政岗不轻松，发展也不好。题主不妨给自己一个期限，比如5年，评上教授，拼这5年。如果拼不上，可以转佛系。毕竟年龄不小了，不能没日没夜折腾了。（以上图片均来自网络，如有侵权，请联系删除）