什么是心理学史上的四大奠基人

通常说心理学奠基人是三位：马丁.塞利格曼、米哈伊.奇克森特米哈伊、唐纳德.克利夫顿，然后算上 彼得.德鲁克 是四位。

1、马丁.塞利格曼（1942-），犹太人，生于美国纽约州，心理学家。1975年出版“Helplessness: On Depression, Development, and Death”(提出“习得性无助”)，1991年出版“Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life”(《活出最乐观的自己》，直译是"习得性乐观")。马丁·塞利格曼于1998年选择积极心理学作为他担任美国心理学会主席期间的主题，从此积极心理学作为一个新的心理学流派开始逐渐走向主流，扭转了长期以来心理学以对治"精神疾病，适应不良和消极思维"为主流的实践与研究范式，马丁.塞利格曼担任学术界领袖期间为积极心理学的发展奠定了基础，因此被公认为积极心理学之父。

2.米哈伊.奇克森特米哈伊（1934-2021），匈牙利裔美国心理学家，致力于幸福和创造力的研究，最突出的贡献是于1990年在著作“Flow: The Psychology of Optimal Experience”（《心流：最优体验心理学》）中提出“心流”的概念，即从事某种活动时达到全神贯注、忘记自我与时间的一种特殊心理状态，人们能从中感到极高的满足，因此心流理论又被称为最优体验心理学。心流理论中的三个关键词“幸福，心流，精神熵”也被认为与古老东方的各类“精神实践”有密切关联，而米哈伊是第一个将心流概念提出并以科学方法加以探讨的西方学者，也因此被马丁.塞利格曼盛赞为积极心理学领域的世界顶尖研究者。更重要的是，心流的概念一经提出便很快传遍世界，如今几乎成为最广为人知的心理学概念之一，帮助无数读者找到通往幸福生活的方向。

3.唐纳德.克利夫顿（1924-2003），生于美国内布拉斯加州，心理学家、教育家、企业家。青年时进入University of Nebraska–Lincoln（家乡附近的一所大学）获得数学和教育学双学位，并发掘自己酷爱教育，视教育为己任。于1950-1969，在该大学从事教育心理学的教学与研究，专注于对“才干”的研究。离开大学后于1969年创办了SRI公司，主营市场与人力资源调研，并于1988年收购了由乔治.盖洛普于1935年创办的民意调查公司Gallup，并继续使用Gallup的商标。从此唐纳德.克利夫顿带领Gallup转型为一家管理咨询公司，并于1999年推出基于数据的才干测评系统StrengthFinder（盖洛普优势识别器），怀揣着"帮助全球100万人发现自己的优势"的理想，将StrengthFinder推广到全世界2001年带领团队出版第一本关于StrengthFinder的专著“Now, Discover Your Strengths”（《现在，发现你的优势》），2007年其合作者汤姆.拉斯在此基础上推出了升级版“StrengthFinder2.0”（《盖洛普优势识别器2.0》）。截至2021年4月全球累计超过2500万人完成了盖洛普优势测评，这一成就对积极心理学的推广与实践做出了重要贡献，因此唐纳德.克利夫顿也被誉为优势心理学之父和积极心理学之父。

4、关于优势，还必须提到德鲁克：

彼得.德鲁克（1909-2005），犹太人，基督徒，生于奥地利维也纳，“管理学”学科概念的提出者，“公司组织、目标管理、知识工作者”等众多管理学概念的提出者，被公认为现代管理学之父。德鲁克在1967年出版的名著“The Effective Executive”（《卓有成效的管理者》）中写道：“卓有成效的管理者能使人发挥其长处。他们知道只抓住缺点和短处是干不成任何事的，为实现目标，必须用人所长——用其同事之所长、用其上级之所长和用其本身之所长。利用好这些长处可以给你带来真正的机会。充分发挥人的长处，才是组织存在的唯一目的。要知道任何人都必定有很多缺点和短处，而缺点和短处几乎是不可能改变的，但可以设法使它们变得无关紧要。管理者的任务就是充分运用每一个人的长处来***同达成目标。”凸显了德鲁克关于将优势应用于个人与组织提升的洞见。