李鸿南坪述评
南屏影评李鸿[1]这部电影是根据真人真事改编的。詹同志是谁？全国五一劳动奖章？温纳作为一个少年法庭的庭长，帮助过很多犯了罪的孩子。观影过程中无数次被受害者母亲和不良少年母亲的哭诉、指责和无奈所感动。李鸿游走在他们中间，忍受着歇斯底里的指责和谩骂，忍受着一个人民法官在庭外难以承受的痛苦和爱，但她从未放弃对爱和对孩子们关爱的信念，在宣判、判刑和出狱后给予他们母亲般的关怀。通过看电影，我在以下三个方面有了更深刻的认识。
一、通往灵魂的廊桥需要与心灵沟通。
影片中出现了无数的塘桥形象，不仅在剪辑手法上相互呼应，更隐含着人与人之间的交流，尤其是对失足少年的关爱。这份爱，来自母爱，来自法律正义，来自家庭的温暖，来自社会的关心，来自很多陌生人的热心帮助。走桥是一种交流。李鸿默默地行走在山川之间，看似沉默，却承载着法律的正义和权威，肩负着生命的尊严。饰演李鸿的演员邬君梅有着与众不同的嗓音，总是用极其低调的声音表达对与错。你可以从《舟楫过水》的表演中体会到慈悲无边的大爱。经过18次的奔波，最终，何刚的母亲卖掉了三代祖屋，将18万补偿款落实到位。
在影片的后半部分，的父亲写了一封检举信，控告詹收受原告贿赂，并强迫妻子卖掉房子。那天晚上，当上级和詹谈话时，她翻来覆去，痛苦不堪。为了还詹一个清白，被刺死少年的母亲，把18万赔偿原封不动地留在调查组面前，动情地为詹说了几句公道话。原来，她把法院传票撕了，当着詹的面丢下了。电影在这里放映的时候，并不是政治说教的结果，而是来自观影者本人。这是反复沟通的结果，真正震撼了大家的内心。当你真诚的对待别人，不带任何功利色彩，没有任何私欲，你一定会得到同样的回报，甚至更多。
二、爱无疆，既是法官，也是母亲。
出狱后，李成龙和方超就没那么幸运了。因为他们不被社会接受，李成龙先辍学，然后在网吧流连，以至于他触犯了法律，再次入狱。专一向上的方超没能逃脱这个势利的社会网络的歧视。最后，他忍受不了别人的拒绝，从16层高楼跳下，在花季结束了自己的生命。
方超的死伤了我的心。如此俊朗的脸庞，如此绚丽的人生，却有着如此绝望苍凉的眼神，当画外音里放出方超的表白时，我立刻泪流满面。？詹妈妈，我只是对偷电脑很好奇。只是没想到这电脑这么贵，一辈子都付不起？我在心里改正了。悲伤，难过，同情，各种复杂的感情涌现出来。方超不能理解为什么社会告诉我们，如果我们犯了错误，我们仍然是一个好孩子。如果他改了，他就不会再做了，但是社会不会认可。方超的死坚定了詹呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。
脱下法官的制服走出法庭，她更像一个母亲，爱这个世界，关心孩子的成长。这是一种把工作延伸到生活每一个细节的态度，已经超越了常人。秉公执法？理解，在？公立还是私立？突然间，李鸿既是法官又是母亲。这种将责任进行到底的精神(本文来自Fan-Wen-Xian-Sheng-Net)融合了法官和母亲的角色，支撑这种信念的力量来自于对大师的深爱。正是这种无私的爱，深深打动了每一位观者。
第三，坚持不懈的努力总会有回报。
在李鸿和一大批法官的努力下，十一届全国人大五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年以下有期徒刑的，封存其犯罪记录。除司法机关办案需要和有关单位根据国家规定进行查询外，不得向任何单位和个人提供。这一规定的实施是李鸿不懈努力的结果。她忠于职守，兢兢业业。她是一个好母亲、好法官、好公仆。
目前在中国，社会对有前科的未成年人缺乏普遍的宽容和关爱，报应刑的观念还存在于很多人的头脑中。电影《南屏李鸿》是普法电影的一次飞跃。？爱情？用什么？法律？新时期，团员青年要牢固树立政治信仰，坚决抵制一切违法犯罪活动，恪守职责，能够助人为乐，营造全社会关心他人、帮助他人、理解他人的良好氛围。我们要学习李洪同志坚持不懈、不计较名利、不怕委屈、善于做事、懂得做事、敢做敢为、一做到底的艰苦奋斗精神。
《南屏李鸿的回顾》[2]，影片中没有太多可以称之为故事的情节，但却深深打动了我们。詹是一名普通的基层法官。她以责任感和对人民的热爱，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
开庭前，她仔细了解了每个未成年被告人的生活背景和成长环境；在法庭上，她以理服人，用丰富的工作经验和独特的工作艺术来教育和感化少年犯；庭后，她经常去监狱主动关心正在教导的未成年犯，并将这种关心和帮助延伸到刑满后回归社会的人？新生少年？我请客。她总结道？三不？工作法及时挽救了一批迷途少年；她用它妈妈？温暖和关怀帮助他们解决生活和工作问题；她形成了？大一和青少年志愿服务队？让他们体会到自己付出的荣誉和幸福，从而重塑对新生活的希望。她的高尚情操值得钦佩和学习。
古人云？见贤思齐颜？詹法官和他的同事总结出了一套与众不同的？三，三，九，没有工作？。在审判之前？三不打官司？阅卷后未理清关键问题的，不开庭审理；被告人的成长经历没有调查清楚的，不开庭；不与被告见面，不进行心理疏导，不开庭。在审判中？三不容易？:如果被告人没有真诚悔罪，不会轻易判刑；有被害人的案件，如果没有和解，就不好判刑；可判非监禁但未落实帮教措施的，不轻易判刑。审判后？三不放过？:入监后延伸和协助不到位的，不要放过；回归社会后，如果有反复的想法或者没有解决的问题，不要放手；如果发出的司法建议没有得到执行，就不要放过。
作为一名幼儿教育工作者，我开始思考:有没有属于我们的东西？经过一番思考，我也总结了幼师们的。三，三，九，没有工作？，两者？三不开课？如果没有把握好教案的目标和难点，就不要开课；如果不了解孩子的经验基础，就不要开课；没有和孩子建立起良好的互动关系，就不会开课。在幼儿教育中？三不容易？:在不清楚情况下，不要轻易批评；不容易给孩子贴标签；不要轻易对孩子做出承诺。课后？三不放过？不要放过有问题行为和特殊困难的孩子；不放过园区未解决的纠纷；不要放过生病受伤的孩子。当然了。这些是我的吗？三，三，九，没有工作？只是肤浅的理解。
詹能取得如此非凡的成就，需要她付出比别人更多的时间和努力，但她无怨无悔，乐在其中。她的工作态度启发了我很多。记得刚来幼儿园的时候，作为一名新老师，在工作中经常感到不知所措。有些事情对一个老教师来说很简单，对我来说却很难。再加上对环境和人的陌生，有时候真的觉得很无奈。一开始，我不知道怎么和孩子沟通。一个学期下来，整个人感觉身心俱疲，无数次想过打退堂鼓。不过还好，我坚持下来了。经过一个阶段的拒绝，我选择了接受现实，改变自己。
我开始仔细观察那些乐于工作的老师，经过一段时间，我也掌握了一些？开心吗？法宝。首先，乐于工作的老师都有一点:专业能力强，乐于接受新事物，愿意动脑筋学习。我觉得自己的专业能力也是一点一滴积累起来的，对专门研究的兴趣也是在业务精通之后才能培养起来的。结合我当时的个人实际，我会把自己定位为目前要掌握的最根本的东西，就是如何上课，如何和孩子相处。我很高兴这三个问题都解决了，我现在正在向另一个目标前进。
在这个过程中，我在工作中感到一点点快乐。其次，乐于工作的老师有一颗宽容感恩的心。工作中难免会遇到一些人的不理解和批评。面对这些人的时候，你要能保持一颗宽容的心，不要计较，不要记仇，因为你要相信，只要问心无愧，忠于事业，那些不理解的人总有一天会为他的言论感到羞耻。同时，我们也要感激那些丰富了你的人生阅历，丰富了你的人生的人。想着，他也帮你长大了。面对孩子在工作中的错误，要宽容，要给孩子改正的机会，要相信每个孩子都是善良无辜的。学会快乐地工作是一门很高深的学问，值得我们终生学习。
最后，我要感谢詹、叶志平等新时代的先进工作者。当我老了，我会记得他们给我上了精彩的一课。
《南屏李鸿》回顾[3]这部电影有很多令人印象深刻的地方。首先，我被电影中的方超震惊了。方超因盗窃入狱，出狱后决心改过自新，但当他工作的餐馆的顾客丢失手机时，所有人都怀疑他。他选择离开这个地方是为了摆脱偷一顶沉重的帽子。然而他的离开也帮助他走出了这样的阴影，最终他选择了结束自己的生命。他站在16层的高楼上，给詹打电话说:我只想听听詹妈妈的声音。我妈在我很小的时候就离开了家，我很久都没有关心过她，直到遇见你，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是对偷电脑很好奇。只是没想到这电脑这么贵，一辈子都付不起？这样的情节让人心情沉重。很多未成年人做错事是因为思想还不是很成熟，缺乏正确的引导。对于这些未成年人，我们的社会不应该放弃，引导他们迷失。我相信在不久的将来，我们可以看到中国所有的未成年人都在健康快乐地成长。
当然，这部电影对我的感动更多。影片主人公詹在法院工作了27年，在少年审判庭工作了10多年。审结的500多件未成年人刑事案件无一发回重审、无一错案、无一申诉、无一上访，1100多名未成年犯被成功改造挽救。同时，詹呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年以下有期徒刑的，应当封存犯罪记录。除司法机关办案需要和有关单位根据国家规定进行查询外，不得向任何单位和个人提供。她真正想到了公平，并且从未忘记同情。坚持依法办案，以平常心捍卫法律尊严，也让犯过罪的孩子有一个感情非凡的好归宿，让更多的罪犯止步于法庭之外。
虽然我不是裁判，但我从观看南平李鸿中学到了很多。爱是世界上最真挚的感情。如果我们每个人都能像詹法官那样，发自内心地热爱自己的工作，热爱他人，热爱社会，那么我们的社会将会更加和谐，明天将会更加美好。我以后也会努力向她学习，付出更多的爱，继续写好我和这部电影的故事。