孔子英文怎么读

Confucius

英 [k?n?fjus ] ? 美 [k?n?fju?s]

1.

/ No match for Confucius before/Or after him/ Confucius, Confucius,/The great Confucius!"?

孔子以前，既无孔子；?孔子以后，更无孔子。

2.

Out of Confucius' Residence, I looked back at' the couplet pasted on each side of the gate.

孔子孔子，大哉孔子! ”出得孔府，回首看府门。

3.

An adherent of the teachings of Confucius.?

孔子的门徒孔子儒教的追随者

4.

An Analysis of Confucius Concept of Poetry Instruction;?

从上博简《孔子诗论》看孔子《诗》教

5.

View on Confucius Instructing Activities from His Ji yu ·Liu Yi;

从《孔子集语·六艺》看孔子的教育活动

6.

Progressiveness of Confucius Ideology Viewed From His Adjustments to the Codes of the Zhou-Dynasty;

从孔子“损益”周礼看孔子思想的进步性

7.

Someone asked Confucius: "Why are you not involved in government?"?

或谓孔子曰:「子奚不为政」

8.

Such was the ideal gentleman, taught Confucius.?

这就是孔子说的“君子”

9.

A hundred years after Confucius died,Mencius taught and expanded Confucian doctrine.?

孔子去世100年后,孟子传授并阐发了孔子的学说。

10.

However, here in the Temple of Confucius in Qufu one does find some statues of the supreme sage.

但是，孔庙内却有孔子塑像；

11.

The Confucian Temple was built in his honor.?

孔庙是为纪念孔子而建的。

12.

Good boy, Kong Rong,?

“孔融，好孩子，”

13.

Plug the fixed containers around air vent of F.O. tanks.?

收紧油舱透气孔处油池放油孔的塞子。

14.

A small opening or pore, as of a fruiting body.?

小孔小的开口或小孔，如子实体的

15.

SYNTHESIS OF MESOPOROUS MSU-1 SILICA WITH NARROW PORE SIZE DISTRIBUTION?

窄孔分布介孔分子筛MSU-1的合成(英文)

16.

Study of TS-1 with Micro-and Mesoporous Structure;?

微孔—中孔复合分子筛TS-1的研究

17.

Textual Analysis of the Authenticity of Kong Zang's Four Poems and Two Letters in Kong Cong Zi

《孔丛子》中孔臧四赋二书的真伪考辨

18.

The Synthesis, Characterizations and Properties of Novel Micro/mesoporous and Bi-micro/mesoporous Composite Molecular Sieves

新型微孔—介孔和双微孔—介孔复合分子筛的合成、表征及其性能

一.孔子简介

■孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。先世系宋国贵族。五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。

■孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。少时家境贫寒，15岁立志于学。及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。

■孔子35岁时，因鲁国内乱而奔齐。为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。”景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。欲起用不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。51岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。由于为政有方，“一年，四方皆则之” 52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。公元前500年（鲁定公十年），鲁、齐夹谷之会，孔子提出“有文事者必有武备，有武事者必有文备”。齐景公欲威胁鲁君就范，孔子以礼斥责景公，保全了国格，使齐侯不得不答应定盟和好，并将郓、龟阴三地归还鲁国。孔子54岁时，受季桓子委托，摄行相事。他为了提高国君的权威，提出“堕三都”、抑三桓（鲁三家大夫）的主张，结果遭到三家大夫的反对，未能成功。55岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，此间“干七十余君”，终无所遇。前484年（鲁哀公十一年），鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回来。

■孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍不得重用。他也不再求仕，乃集中精力继续从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。他先后删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》，修《春秋》，对中国古代文献进行了全面整理。老而喜《易》，曾达到“韦编三绝”的程度。

■69岁时，独子孔鲤去世。71岁时，得意门生颜回病卒。孔子悲痛至极，哀叹道：“天丧予！天丧予！”这一年，有人在鲁国西部捕获了一只叫麟的怪兽，不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的麒麟出现又死去，是天下大乱的不祥之兆，便停止了《春秋》一书的编撰。72岁时，突然得知子仲由在卫死于国难，哀痛不已。次年（前479年）夏历二月，孔子寝疾7日，赍志而殁。

■孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。