教育部要求学校开展性教育有何目的？

6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。文件要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

这是教育部在围绕未成年人身心健康、权利和人格尊严等多方面，为未成年人创造一个安全、健康、和谐的学校环境所做出的重要努力。

也有许多网友表达了支持以及其他观点，开展性教育是必然的，也是任重而道远的。

性教育的具体方法：

1、家长示范性别认同法：由父（母）对同性别孩子进行言语、穿着、生活习惯、行为举止等方面的示范教育。

2、伙伴模仿法：让小孩与同龄的同性和异性广泛接触，家长、教师可通过观察孩子对其他（她）伙伴的态度与交友言行、穿着模仿，指导其性别角色的社会化过程。

3、故事暗示法：家长、教师都可通过讲故事的方式，将故事中主人翁的性别角色行为模式向受教育者进行暗示。

4、生物模型讲解法：教师和家长可利用植物、动物或模型，深入浅出形象地讲解生物性的行为和生理过程。