儿童早读课札记（第二章1）
1.不要小看儿童涂鸦（适合3-6岁儿童阅读和写作）
儿童涂鸦阶段一般在一岁半左右开始。所谓的涂鸦只是乱涂乱画。通过涂鸦阶段的训练，可以满足老师或家长在视觉和动作模仿欲望方面的关注和赞美，也使孩子在心理上得到充分满足，这是孩子一生成就感的重要来源。
随着年龄的增长，到4到5岁时，儿童的思维能力、语言、视觉听觉和动作都得到了迅速发展。这幅真实的画在成人看来可能不像，但它展示了儿童自己的内心世界和情感世界。他们的画看似随意而幼稚，却有着成年人想不到的思考、敏感和勇气。
涂鸦是学习控制生理的最好方法。通过这种涂鸦练习，孩子们开始了解自己的身体能力和局限性。父母不要过多干涉，而是多鼓励他们。三岁前不要教他画形状，让孩子自主探索。
2.一年级阅读、写作和绘画（童谣）
心理学家皮亚杰认为，6至7岁的学龄儿童开始构建新的知识体系，这将导致儿童对世界表现出惊人的认识。
阅读、写作和绘画可以帮助教师和家长更好地了解儿童及其需求，同时学生可以接触到大量高质量的阅读语言技能，他们的想象力和创造力可以得到发展，为更长期的学习奠定良好的基础。通过阅读协会，可以增进亲子关系，向家长传达积极的教育理念，强大的驾校联盟可以促进孩子的成长。
儿歌和童谣是一年级孩子读的，主要是阅读内容。每周做2-3次晨读，并布置写作和绘画作业。
建议在一段时间内重复播放相同节奏的儿歌。一般规则是先读三字童谣，再读五字童谣，七字童谣，再读四字童谣。一段时间后，可以做主题阅读，如动物主题、植物主题、安全主题、民间传统主题等，可以促进孩子的思维发展。
在阅读儿歌和童谣时，你只需要在一年级和二年级背诵它们，不要只是模仿它们。重要的是日积月累，潜移默化。朗读的形式多种多样:齐声朗读、男女同读、独自朗读、合作朗读、小组朗读、带节奏朗读、跺脚朗读等。，这样可以学习给儿歌画画。
3.绘本最重要的是故事。
在1-2年级，阅读是整个课程的核心。
儿歌和童谣:儿歌和童谣集中了大量的识字、绘本、传统童话、民间故事和儿童电影。虽然都是在讲故事，但也各不相同。传统童话和民间故事帮助孩子们从心理上摆脱困境，并为他们提供成长的信心和勇气。重点在于家长和老师的叙述。
儿童电影:儿童电影通过丰富或震撼的试听感受将幻想世界直接呈现给儿童。
绘本:绘本是一本带有图片和文字的故事书，因此孩子可以反复阅读并更好地将其融入自己的经历中。
建议老师多给孩子讲绘本故事，每天抽出15到20分钟讲一个故事，长期坚持下去会让孩子受益匪浅。还为班级建立以绘本为主的免费阅读书架，培养孩子自主阅读的兴趣和习惯。
教学中最重要的是讲故事，我们应该尽可能地给他们讲适合这个阶段的故事。
4.如何选择绘本？
（1）满足孩子的爱和安全需求。绘本是大人送给孩子的童年爱情礼物。
绘本《逃跑的兔子》告诉孩子们，无论发生什么事情，我都是安全的。孩子的内心世界是安全和有保障的，他们也会积极探索未知的世界。
“无论我如何探索，我都很安全，因为我的母亲一直陪着我。”
故事《如果你给老鼠饼干》中的小老鼠吃完饼干喝完牛奶后的特写镜头是多么令人愉快啊！
②激发学生有愿望、有梦想。孩子是最有想象力的，对未来也有最大的渴望。孩子的梦想需要培养。有了梦想，即使你是一只河马，你也会感到轻松。没有梦想，即使你是一个精灵，你也无法飞翔。
《饥肠辘辘的毛毛虫》故事中的毛毛虫始终保持着一种精神上的饥饿感。一周后，它终于变成了一只美丽的蝴蝶！“化茧成蝶”的梦想将永远留在孩子们的脑海中。
《美丽的梦想》这本书告诉孩子们，任何人都可以有远大的愿望。故事中的巨象哥哥的梦想是成为小精灵；慢吞吞的蜗牛哥哥内心的梦想是开一辆闪电赛车；这位超重的河马姐姐内心的梦想是成为一名轻盈的芭蕾舞者。孩子们，你们的梦想是什么？
（3）为孩子提供成长的榜样。
小海螺和大鲸鱼:伟大的目标和人生之旅。
一只小海螺有一个大梦想，驶向大海。有一天，小海螺的愿望终于实现了。一条大鲸鱼邀请他坐在自己的尾巴尖上航行。他们经历了惊涛骇浪，他们的生活陷入了危机，最终实现了他们的目标。
小黑鱼:海洋世界里流淌的生命智慧。这是美国著名作家利奥·莱奥尼的作品。小黑鱼在海里很孤独，经过他自己的思考，他认为小鱼只有团结起来紧紧靠在一起才能像大鱼一样游泳并打败大鱼。
凭借勇气和智慧，小黑鱼最终保护了自己和朋友，享受了世界的美好。
（4）培养孩子的社交情绪。我们要帮助孩子理解、学会表达自己的情绪，培养孩子的情商。
愤怒汤:接纳和疏导孩子的愤怒。
菲菲生气了:学会控制和调节自己的情绪。
我也可以飞翔:面对挫折，即使我怀疑它，我也不会失去勇气。
（5）给孩子带来精神愉悦。幸福不仅是一种心态，更是一种品格。快乐的心情来得快去得也快。快乐的性格应该从小培养，以利于儿童适应的健康发展。
饥饿的小蛇:出乎意料的天真和想象力。
谁在我头上？非常有趣。
（6）帮助孩子了解和认识自己。
六岁的孩子还处于自我中心时期。一切从自己的感受出发，注重外显行为。随着年龄的增长，他人的评价和内心对自己性格和情绪的评价已经开始起主导作用。
我不知道我是谁:这本绘本教会了孩子们认识自己。我是谁？
小猪的蜕变:做自己最幸福！
笨拙蟹:更了解自己，你的缺点也有优点。