海盐武原中学的学校简介

学校在职教职工141人，其中获国家级“优秀班主任”、“优秀指导老师”等荣誉和奖励24人次，省、市级各类先进个人130名，省、市、县级“双高课”“教坛新秀”、“优质课”获奖者82名，省级特级教师1人，市级名师1名，市级学科教学带头人8人，县级学科教学带头人和名师31名，县级学科教学能手3名，中学高级教师37人，中学一级教师62名，中高级职称占专任教师比例为81.14%；大专以上学历为100%，其中本科学历达73.88%，教育硕士在读2人，师资力量雄厚。《百年中国教育经典》、《浙江日报》、《浙江教育科学》、《中小学校长》、《浙江普通中学指南》、《嘉兴教育》等报刊均报道过学校的先进事迹。学校以“整体优化、开创特色、争创名校”为办学策略，以“培养可持续发展的人”为办学目标，以“积极进取，追求卓越”为学校精神，以《武原中学章程》为准绳，以“生活教育”为特色，以“有文化底蕴，有个性特色，有品牌优势”为发展模式，树立管理育人、教书育人、服务育人的意识，努力构建发展教育模式，坚持科学发展、协调发展和创新发展，强化内部管理，弘扬高尚师德，形成独具特色的教育教学管理规程。

学校以“真、实、美、勤、严”为校训，以培养“四会一有”（学会做人、学会学习、学会生活、学会锻炼、学有特长）为教育目标，坚持造就研究型、专业化教师队伍的教师发展目标，注重教师专业发展的三个“三”（搭建“三格”层次、铺设“三环”道路、构架“三维”空间），注重教育科研，实施“师表工程”“名师工程”“青蓝工程”“师能工程”，倡导五种精神（终身从教的爱岗精神、不甘落后的拼搏精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神），努力使教师具备一流的师德水准、一流的教学水平、一流的科研能力、　一流的管理（育人）水平、一流的教育教学质量，树立起教学目标意识、学生主体意识、师生情感意识、反馈矫正意识和全面质量意识 学校坚持“德育为首，五育并举”，以全面推进素质教育为目标，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩的活动为载体,积极构建社会、家庭、学校“三位一体”教育网络，探索“熏陶·整束·疏导”育人模式，加强班主任队伍建设，全面推行德育导师制，抓好学生思想政治教育，成立少年法律学校、少年税校，抓好警民***建基地；重视校园文化建设，环境育人成效显著，与日本富冈町一中、二中结成姐妹学校，扩大学校教育交流渠道，在国际教育交流上具有特色。 学校重视教育科研，在全面实施新课程的背景下，学校尤其强调教师必须进一步强化教科研意识和行为。通过分层管理，过程考核，收效显著，教科研已成为教师教育教学中的自觉行为。据不完全统计，近三年来该校教师在国家、省、市级报刊杂志上发表或获奖的论文已有300多篇，从事的省市县级课题研究100多项，已经通过50多项国家、省、市、县、校级课题的研究，并有多项获得省市科研成果一、二、三等奖。

学校积极开展课堂教学研究，坚持整体优化改革，面向全体学生，注重学生创新精神和实践能力的培养，积极推进新课程实验，充分张扬学生个性，培养可持续发展的能力和自主合作探究的能力；探索“轻负担、高质量”的新路子，并开展“东方潮”、“新三毛” 文学社、“英语角”、奥林匹克兴趣小组、社会考察小组、艺术团、书画社、篮球队、足球队、民乐队等第二课堂教学；聘请外籍教师，加强“双语”教学，举办暑期“英语村”，形成自己的英语教学特色，积极开展国防、科技、艺术、孝敬、法制等教育活动，在各方面取得了令人惊喜的成绩，学生综合素质高，教学质量遥遥领先，深得社会各界好评。