索溪峪的野是几年级的课文

索溪峪的野是六年级上册的课文。

《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册第六组中的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。

文章紧紧围绕题目展开叙述和描写：首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。

学习本组课文，有一个新的要求，就是要在理解课文思想内容的同时，体会作者是怎样表达的，领悟作者的表达方法。

虽然本课是略读课文，但六年级学生已具有一定的阅读理解能力，且积累了一定的阅读方法，所以学生能在自读自悟的基础上，通过已有的阅读知识与方法，自主探究课文内容、体会思想感情、领悟作者的表达方法。

索溪峪的野课文解析：

文章以作者索溪峪行走的经历为线索，从自然景色、小动物、植物等具体事物的描写，透露出作者真挚深厚的对大自然的热爱之情。

在鸟儿鸣唱、金色阳光镀着青草的美景中，作者不禁感慨：“斯境似乎别处非经心创造不可，然却又显然没有人工痕迹。你看那水潭，半月形的池岸波影莹润，仿佛绝非山野所得，岸上、水中，懒得起风呀。”

此外，文章也描写了大自然中各种底层生物的生态系统，以及它们之间的相互关系。作者通过对大自然生态环境的描写，表达了他心灵中对社会和人性的审视。

文章结尾，作者冷静委婉地写道：“这里有座小山，最多，一道群众过去修的石阶。只是让我停下看看，我感到很开心。因为这里未受气概的钝化，只有温情，完全像我们曾经毫不散漫的日子。”通过对大自然环境的观察，作者暗示了人性简单推崇的意义。