八年级物理长度和时间的测量知识点

八年级物理长度和时间的测量知识点如下：

刻度尺测量长度的步骤可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”。

1、认：

就是认识刻度尺，首先，观察它的零刻线是否磨损，其次，观察它的量程和分度值，若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任洗一刻度线作为测量的起点线，分度值越小，准确程度越高，测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的。

2、放：

即尺的位置应放正，一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐，二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度;三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体。

3、看：

即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直。

4、读：

即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估计值)。

5、记：

指记录.记录测量结果应包括准确值、估计值和单位。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

误差：

误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可能消除误差。

误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。

减小误差的途径:选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值(这种方法对偶然误差的减小有效)。