中班数学公开课教案

　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的关于中班数学公开课教案，欢迎大家参考!

　1中班数学公开课教案

　活动目标:

　1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

　2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

　3、激发幼儿探索的欲望。

　活动方法:以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

　活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。

　活动准备:

　1、三种几何图形若干。

　2、几何图形拼组成的图画。

　3、魔术箱、魔法棒。

　4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

　活动过程:

　(一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。

　师:?小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。?

　(教师做示范):?捏拢，放开;捏拢，放开;小手背起来。?

　(二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

　1、游戏:摸一摸?魔术箱?

　师:?小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

　(1)、教师念儿歌:?魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?

　摸出一本长方形的书，问:?这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的?

　问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

　(2)、再念儿歌:?魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。?

　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

　(3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

　(4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的'?

　(5)、老师总结:圆形:圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;

　三角形:三条边，三个角，像座小山立得牢;

　正方形:四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　2、游戏:谁的本领大

　(1)、教师用魔法棒?变?出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。

　师:?小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。

　(2)、教师用魔法棒依次?变?出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

　3、游戏:小动物找家

　师:?魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢!变!变!变!(?变?出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊?

　幼:?

　师:?咦!这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。?

　?小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦?

　(教师模拟小动物的声音)?我们找不到家，见不到妈妈了!?

　?小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?

　幼:?

　师:?你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。?(把三种几何图形的卡片发给幼儿)

　师:?小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的?房子?了吗?让幼儿把正方形的卡片举起来。

　师:?小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的?房子?了吗?让幼儿把三角形的卡片举起来。

　师:?小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的?房子?在哪里?让幼儿把三角形的卡片举起来。

　师:?小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了?。

　师:?小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。?(把三种小动物分别?送到?相应的?房子?里)

　(三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

　师:?小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。

　师:?魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好?我们也唱着歌回家吧!?

　活动延伸:

　1、让幼儿把小动物的?房子?分类放到区域角中。

　2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

　2中班数学公开课教案