反对幼儿英语教育的观点主要是什么

该教育反对的观点具体如下：

1、幼儿在认知能力、持续力、长期记忆、学习动机等方面相较于成人存在明显的劣势。这意味着他们可能无法有效地吸收和记忆英语词汇和表达方式。

2、“语言学习关键期”假说是基于儿童母语习得的研究，并不完全适用于第二语言的学习。因此，过早地开始英语教育可能并不一定能提高幼儿的英语能力。

3、反对者还认为，幼儿教育应该注重培养孩子的母语能力和文化认同感，过早地强调英语教育可能会影响他们对自身文化和语言的认知和发展。

4、此外，过早的英语教育可能会给幼儿带来额外的压力和焦虑，影响他们的心理健康和全面发展。