小班美术《海底世界》教案
小班美术《海底世界》教案1活动目标:
1.知道鱼有各种形状、颜色、大小，对鱼的基本构造有初步了解。
2.区分正方形、长方形、三角形、半圆形，结合图形试着画鱼。
3.培养孩子对小动物的好感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，让孩子复习各种大小和颜色的半圆、长方形、三角形、正方形的形状。
2.各种颜色的蜡笔、马克笔和纸
活动流程:
一、聊进，激发兴趣:
1，“前几天我们看了海底世界。里面住着什么小动物？”我知道海底世界有许多鱼和其他小动物。)
2.“他们看起来一样吗？”
3."你看到了什么形状的鱼？"
第二，展示各种图形，让孩子说说如何用这些图形画鱼。
1，懂鱼，知道鱼是由哪些基本部分构成的。(身体、尾巴和鳍)
2.观察和理解材料。
1)请看一下这里有哪些形状的材料。(展示四种形状)
2)分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，学会在书桌上用小手画鱼。
3.试着画各种形状的鱼。
1)，让我们试着用这些图形宝宝搭建一个新房子。(老师示范画小鱼)
2)、幼儿操作，老师引导幼儿一起战斗。
第三，孩子画画，老师指导。
1，让孩子画鱼。老师给予个别指导。
1)“我们画的小鱼非常想家。让我们把他们送回海底世界。”
2)老师演示一条小鱼的绘制过程:身体——尾鳍。
2.加入各种花样的鱼。“这条鱼身上还有许多美丽的图案。请用蜡笔画出来。”
四、儿童自我介绍和欣赏作品:
1，“你的海底世界里有哪些形状的鱼？”
2.让孩子们给他们的小鱼命名。
3.表扬画画好的孩子，有创造力的孩子。
小班美术《海底世界》教案2日期:
活动名称:
艺术:水下世界训练器
活动目标
1.学会用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。
2.初步尝试画简单的海洋生物和比较合理的布局。
3.体验色彩之美。环境创建1。海底世界视频就是一个例子。
2.绘画用纸、马克笔和油画棒各一张。专注于
很难画出简单的海洋生物和更合理的布局。用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。
活动流程:
首先，欣赏再现
(A)观看海底世界录像，激发儿童的兴趣。
1.老师问:“孩子们，你们喜欢鱼吗？你喜欢哪种鱼？”
2.引导孩子知道海里生活着哪些鱼。
3.通过观看视频让孩子了解生活在海底的鱼的特点。(在这个过程中，演示如何用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。)
4.引导孩子知道还有许多其他生物(如珊瑚、海藻...)在美丽的海底周围。
5.展示例子，激发孩子的创造欲望。
二、联想创作
1.提醒孩子尽量把小丑鱼和神仙鱼画大。
2、引导孩子尝试加入简单的海洋生物:如珊瑚、海藻。.....
3.要求孩子画得均匀，用自己喜欢的颜色完善作品。
第三，展示沟通
鼓励幼儿大胆说出自己在画谁，在那里做什么。价值分析:
第一个环节是通过观看海底世界的视频，激发孩子的兴趣，开阔视野，体验色彩之美。
第二部分，通过绘画，练习用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼的技巧。
第三个环节，让孩子解读自己的作品，进一步体验色彩之美，培养孩子大胆表达的能力。反思和调整:
小班美术《海底世界》教案3活动目标:
1.尝试使用多种材料，以套印的形式大胆表现奇妙的海底世界。
2.学习纸质版画与天然材料相结合的制作方法，运用画、剪、拼、贴、滚、印等多种方法进行制图、制版、拓片。
3.愿意与伴侣分享操作资料，遇到困难时积极寻求解决方案并坚持下去。
活动准备:
1，海底总动员DVD，海底世界图片。
2.纸板、吹塑纸、复写纸、羊毛、瓜子、剪刀、切肉刀、乳胶、抹布、彩色纸板、盐、彩色墨水、玻璃板、橡胶辊、夹子、擦用小茶杯。
活动流程:
第一，制版
1.欣赏海底总动员的DVD或图片，观察和欣赏海底世界的风景。
(1)老师:这是哪里？那里有什么？大海是什么样的？有哪些动物？
(2)老师:你喜欢哪种动物？是什么样的？
2、儿童画创作，转印制作两个基板，方便叠印。
关键点:
(1)由于作品的制作内容较多，在调版时，老师要提醒孩子在调版时检查画面的每一个细节是否都已调好，以免遗漏。
②鼓励孩子根据不同物体的特点，创造性地粘贴不同的动物。
3.孩子们创造性地利用各种材料做出第一张主图(主图的内容)。
引导孩子熟练结合各种材料与绘画内容之间的关联。比如用羊毛代表章鱼，用纸板代表花纹复杂的鱼，用瓜子代表鱼鳞。
4.引导孩子用雕刻刀雕刻吹塑纸，做第二个母版(背景部分的‘内容’)。
(1)重点:在吹塑纸上画出所有主图，然后用刻刀镂空，形成背景。
(2)难点:注意吹塑纸的纸纹方向，尽量雕刻线条流畅。
第二，搓
1，引导孩子尝试用彩色墨水打印主面的第一张母版。
重要提示:给不同的动物涂上不同的颜色。
(2)难点:擦实物要注意细节，动作要轻柔，不能把纸弄坏。
2.引导孩子用水粉叠印背景的第二个基板，并尝试在水粉基板上撒上盐粒，做出自然的海水效果。
老师:让我们看看如何用盐变魔术！
关键点:
(1)当画面上的水粉水分较多时，撒上盐粒，欣赏水粉自然融化的质感美。
②墨水的色彩饱和度很高，画面看起来很立体。而水粉色彩饱和度低，颜色偏粉色，容易表现出虚幻的场景。教师在提供带背景的水粉颜料时要注意区分主体与背景的关系，可以提供低纯度的复合色，与主画面产生对比效果。
3.孩子们试着揉和撒盐。
4.欣赏和评价。
老师评价巧妙利用实物创作的画面，肯定坚持制作，克服困难，锚定孩子。
日常活动:
观看有关海底世界的节目，感受海底世界的美丽。
区域角落活动:
提供多种材料供孩子探索，自由尝试制版印刷。
家庭* * *教育:
有条件的家庭可以带孩子参观海底世界，了解海洋生物。
评论和分析
这个活动达到了综合版画最复杂的程度。其操作程序包括制图、印刷、剪贴、配色、拓印等。技法包括绘画、拼贴、切割、油印、粉笔印刷、盐喷等。它要求儿童积累丰富的版画创作经验，成功地掌握多种版画技法。
小班美术《海底世界》教案4活动目标:
1.知道鱼有各种形状、颜色、大小，对鱼的基本构造有初步了解。
2.区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形组合鱼。
3.培养孩子对小动物的好感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1.带孩子参观“海底世界”
2.各种尺寸和颜色的半圆形、矩形、三角形和正方形模板。
3.印有水生植物和其他装饰的绘图纸
4.各种颜色的蜡笔和浆糊
活动流程:
一、聊进，激发兴趣:
“几天前我们参观了海底世界。里面住着什么小动物？”我知道海底世界有许多鱼和其他小动物。)
“他们看起来一样吗？”"你看到了什么形状的鱼？"
第二，展示各种形状的模板，打打闹闹，知鱼。
1，懂鱼，知道鱼是由哪些基本部分构成的。(身体、尾巴和鳍)
2.观察和理解材料。
1)请看一下这里有哪些形状的材料。(展示模板的四种形状)2)分别识别正方形、长方形、三角形和半圆形，找出你桌上的图案。
3.试着把各种形状的鱼放在一起。
1)，材料都准备好了，我们试试用这些材料盖新房吧。(老师示范拼出小鱼的模板)
2)、幼儿操作，老师引导幼儿一起战斗。
第三，孩子画画，老师指导。
1.把组装好的“小鱼”贴在纸上。
1)“我们的小鱼非常想家。让我们把他们送回海底世界。”
2)老师演示一条小鱼的贴附过程:体-尾-鳍。
2.加入各种花样的鱼。
“小鱼身上有许多美丽的图案。请用蜡笔画出来。”
四、儿童自我介绍和欣赏作品:
1，“你的海底世界里有哪些形状的鱼？”
2.给你的小鱼起个名字。
“你给它们取什么名字？”
活动反映:
《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》都对幼儿园艺术教育进行了全面具体的阐述，要求幼儿园通过各种方式萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿对美的想象和创造，引导幼儿用自己的方式去表达和创造美。并且新《纲要》明确规定:“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，将教育融入各项活动之中。”新鲜好奇、好动、好玩、喜欢玩游戏是孩子的年龄特征，也是孩子的天性。所以，在这次美术活动《海底世界》中，我首先以神笔“变鱼”的游戏形式来吸引小朋友的兴趣。在换鱼的过程中，我引导孩子逐一观察各种水下生物的外貌特征，用游戏的口吻想象它们之间的故事，让孩子一直保持积极专注的状态。在换鱼的过程中，我潜移默化地教孩子油水分离的方法，让个别孩子参与帮助老师换鱼，让孩子画出这种画。然后我让孩子们观察PPT里的水下生物，进一步了解水下生物丰富多彩的多样性。在这幅画中，我让孩子们通过小组合作和油水分离绘画来创造水下世界，让孩子们体验合作的快乐。最后，我把海底世界做成一座城市，带领孩子们参观海底世界，让孩子们说说自己的海底世界发生了什么，让孩子们始终保持着兴趣和向往。在这个活动中，所有的孩子都可以展示丰富多彩的水下生物。但是因为是第一次一组合作用一张大纸画画，有的小朋友画的鱼比较小，表现出的合作也比较少。他们不会和其他孩子合作完成一个故事。画画的时候，孩子们还是自己画。以后他们可以多参加这种形式的活动，让孩子学会与人合作。
小班美术《海底世界》教案5活动目标:
1，会用小手作画进行印刷，并尝试画出各种动感的鱼和水生植物。
2.体验手印绘画活动的乐趣。
活动准备:
图片，水粉颜料，棉签，蓝底板。
活动过程
一、谈心导入，激发孩子参与活动的兴趣。
简介:在繁忙的海洋中，有各种各样的鱼。它们是“热带鱼”。让我们看看它们和我们平时看到的鱼有什么不同。
二、引导孩子观察热带鱼的色彩美，了解用手掌印的方法。
1，欣赏PPT海底世界
今天，让我们来欣赏美丽的海底世界，看看美丽的热带鱼都有什么颜色。
2.老师和孩子们一起画海底世界。
导游:老师会变魔术，我会亲手做漂亮的热带鱼。你看，美丽的小鱼印在神秘的海洋世界里。
问题:请试一试。你想怎么打印？鱼头朝向哪里？
3.引导幼儿谈论打印小鱼的方法。
打印小鱼的歌:
印刷手指张开印时，颜料必须涂得均匀；
按一下，按一下，所有的颜料都会印在纸上；
一，二，三，二，一，直接举起你的小手；
食指沾了一些黑色的色素，小鱼的眼睛又黑又亮；
美鱼真的很开心，夸我的小手最能干。
第三，独立打印小鱼。
1，指导孩子在手上涂上各种颜色，印出不同方向游动的小鱼。
总结:小鱼喜欢穿不同颜色的衣服，在水里游来游去。有时它们成群向前游，有时它们面对面相遇。
2.引导孩子用棉签画小鱼的眼睛和水生植物。
总结；鱼喜欢和水草玩，水草也会跳舞。
第四，分享交流作品。
1，引导孩子相互交流，大胆发言。
问题:海底世界真的很漂亮。你最喜欢哪种小鱼？为什么喜欢？
总结:小朋友们，你们的小手能把海底世界变得如此生动多彩，真是太神奇了！
小班美术《海底世界》教案6活动目标:
1.在感受河南蔚县剪纸之美的基础上，可以有兴趣制作。
2.学会用点画的方法模仿蔚县剪纸，做出不同种类的鱼，组成一个美丽的海底世界。
3、可以与伙伴合作，与已经制作好的鱼一起组成海底世界。并初步学会评价对方的作品。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》，感受美丽的海底世界，画不同种类的鱼。
2.环境准备:把活动室装修成一个海底世界。
3.材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具、鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉、粉笔、棉签、透明垫等。
活动流程:
一条鱼带着一条小鱼游进了竞技场。
“听，孩子们，这是什么声音？”(海浪声)“对了，我们今天来到了美丽的大海。让我们和小鱼一起学游泳吧！”小鱼带着小孩子游到田野里。
展示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸之美，有兴趣制作。
“小鱼游得很漂亮。你看，这是谁？”；在这篇文章(小丑鱼)中，老师播放了一段小丑鱼和小朋友之间的对话，“小朋友你好！”你好，尼莫！)“你刚才表现得真的很好。我有一些好朋友想和你做朋友。你想认识他们吗？”(想！)“好吧，请大家一起来，认识一下我的好朋友。”
欣赏课件，让孩子说出这些鱼和平时看到的鱼有什么区别。(是用纸剪出来的)然后让孩子说用纸剪出来的鱼和用普通纸剪出来的鱼有什么区别。这些鱼身上有颜色。这些是河北蔚县的剪纸，是中国剪纸的代表作品之一。
展示孩子们画的各种形态的鱼形宣纸，让孩子们自己试着染，看看他们应该怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。
“孩子们，我还有一些你们以前画的小鱼。如果拿它们和蔚县剪纸比，你觉得哪种鱼好看？”(蔚县剪纸好看)“你有什么办法让这些小鱼也像蔚县剪纸一样好看？”我的桌面上有各种各样的材料。请尝尝它们。怎样才能让它们看起来像蔚县剪纸一样好看？"
老师观察孩子完成的情况，让孩子说说制作过程中的情况，比较每种材料的效果，哪种最接近蔚县剪纸。
四、总结幼儿完成的情况，从中得出:蔚县剪纸的特点，请继续欣赏蔚县剪纸作品，知道蔚县剪纸不止许多线条，为了方便人们上色，一般用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。唤起孩子对生殖的兴趣。然后展示画在宣纸上的鱼，让孩子对比。除了颜色有什么区别？(身上没有镂空花纹)
请小朋友模仿蔚县剪纸完成作品，老师会观察指导。
第五，评价，让孩子把成品贴在活动室海底世界的墙上，结束活动。
活动反映:
孩子在玩中学，在学，兴趣浓厚。在孩子自由绘画的时候，老师巡回指导，及时表扬发现比较好或者有自己创意的孩子。孩子们互相学习，很好地完成了他们的工作。根据小班孩子的年龄，设计有趣的教具和游戏设计。在整个活动中，孩子们获得了浅薄的社会经验，在愉快的氛围中体验到了理解他人的快乐。效果不错。