科学教育电影的分类

科教片的分类根据电影的任务、对象和内容的不同，科教片可以分为以下几类:以解释社会现象、传授社会科学知识为内容的科教片，范围很广，并不是所有学科都可以拍成科教片。作为科教片中的一种社会教育片，在选题时需要考虑是否适合用电影的形式来表现。还要考虑其知识能否对广大受众起到教育作用。在已经拍摄的社会教育片中，一些历史科学、人类社会发展史、少数民族生活史的影片是成功的。关于工厂、企业和农村生产组织如何实施科学管理方法的电影也取得了成果。比如中国的电影《佤族》《农业生产合作社承包制》等等。

上述分类在实践中并没有完全分开。有些科普片也需要讲一些具体的技术措施，有些科技教学片也介绍一些科学原理，有些科普片和科技教学片可以用在教学中，这是各种片之间的相互渗透。但在创作意图上不应混淆，至少应肯定其主体归属。只有这样，我们在创作和制作电影时才能有明确的对象和用途。这种区分对于科教片的发行也是必要的。教学片、科研片和一些技术教学片不应该在一般影院放映，它们属于“非院线片”。