求电影《死亡诗社》和《水云歌谣》的评论和主要内容。

死亡诗社1959，威尔顿预备学院以其端庄的风格受到当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚心灵。然而，这一切在一个新老师手里都改变了。约翰·基廷(John Keating)反传统的教育方式给学院带来了些许生机:在他的课堂上，他鼓励学生站在课桌上，以全新的视角观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所倡导的自由发散的思维哲学，在学生中引起了很大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，掌控自己的生活。不幸的是，这也发生在这个时候...要发布相关评论——《死亡诗社》每个人都有自己的学生时代，每个人都有自己的辉煌时刻。谁将带给我们青春的激情，谁将带领我们走向荣耀的起点？是伯乐。影片开头的蜡烛似乎证明了罗宾·威廉姆斯的行动:为青春燃烧自己以获取生命的精华。他在老师面前有点客气，但在学生面前又那么真实，那么亲近。都是因为真相。影片中虽然有很多学生，但个个都很有特色，令人印象深刻。有的懦弱，有的调皮，有的叛逆——这些面孔就是小时候的我们。历史悠久，升学率高的学校，对于成年人来说，是孩子的天堂。但是再听听孩子们:对他们来说，私底下不过是个地狱。成年人想自己造就孩子，适应这个残酷的社会，但是谁来为我们的激情负责呢？谁来为我们的青春买单？如果青春只有所谓的好成绩，那就和年龄不符了。只有激情，叛逆，个性，努力，才能让生活成为生活，让校园成为校园！这个世界上有两种人:让社会建设自己的人，和自己建设社会的人。基廷先生的出现提倡后一种方法。他打破了所有的教学模式，及时行乐。流行的说法是抓住时间做最好的自己。他把这一真理传授给他的学生。当一个学生问他什么是DeadPoetsSociety时，他毫无保留地把自己年轻时的经历传授给他的学生。他不再年轻了。但他希望真相能被传递下去。学生们在哪里找到的？对他们来说，这不是洞穴，而是精神家园。一个山洞可能很简陋，但他们的心比这个潮湿的山洞更温暖，更丰富。这其实是俱乐部的前身。你可以关闭我们的白天，但你不能关闭我们的夜晚！在那里，孩子们想做什么就做什么，这对学校来说是错误的，是错误的，但这不是文艺复兴吗？这是13世纪打破传统的一幕！革命应该是美好的。但是革命也是血腥的。当学校发现孩子的时候，青春的劣势无疑暴露无遗:有的是告密者，有的胆小怕事。我不想对这些学生做任何评价。每个人都有自己的选择，在那个年纪。你无法分析他们的性格。我只记得那句话:队长！我的船长！。你可以击倒我们的身体，但你永远不能击倒我们的灵魂。影片结尾的哪个高潮让我获得了强烈的嗡嗡声。那时候，孩子的青春不再平凡。理想的种子根深蒂固。人生最难的是选择。尼尔在影片中的处境大家都经历过。他们的理想与现实的残酷相冲突。是向现实妥协，还是放下理想？当然，他的方法让我们要谨慎。生活如此精彩，我们真的不能为别人而活。尼尔的死是追梦的最高形式。所以这到底是对是错，我无法正确判断。我只知道船长叫我们做生活的主人，不是生活的奴隶。为了融入社会，我们必须失去一些浪漫，但我还是希望有些东西能萦绕在我的骨子里。如果一个人在这个冲动的年代不能冲动，那么到最后，可能只能是“可怜白了”。是的，现实和理想总是有差距的。但那又怎样？医学、法律、商业、工程是生存的必要条件。但诗，爱，浪漫，美，才是我们活着的理由。现代生活的节奏让我们不得不审视自己为什么活着。为什么我们一直在做与年龄不符的事情？成人的世界如此复杂，我们以为学校的传统教育模式是对我们最好的保护，却一直缺乏人文色彩。生活的本质不是教给我们的。就像老派校长说的:按照学校的传统去教，让其他方面去发展。传统，传统！我们的存在不是为了传统，而是为了创新和革命。生活是什么样的？在电影中，生活是一首诗，生活是一个音符，生活是一场戏，生活是一场演出中最出彩的篇章。“花可以直折，不要等没有花才折。”我们应该从电影中借用一些激情来面对生活。在我的学生生活中，我很少遇到我尊敬的老师。没有现实，所以死亡诗社，我借你面对现实，我的队长。正是有了基廷的教导，尼尔放开了自己的表演天赋，诺克斯终于大胆追求自己喜欢的女孩，查理彻底放开了自己，胆小的托德通过基廷找到了自己的勇气。我们是剧中人，也要敞开心扉。当你的眼睛在台前闪闪发光，当音符渐渐停止，当掌声在片刻的沉寂后雷鸣，当鲜花和欢呼声涌向前台，当你的脸上洋溢着一个人应有的自信，那一刻，你仿佛看到了你的理想，它激励着你，指引着你，即使你即将死去——这就是生活，一种桀骜不驯的生活。我去了树林，因为我想活得有意义。我想活得深刻，吸取生命中所有的精华！击溃一切非生命的事物。当我走向死亡的时候，我不会发现我从未活过。我步入丛林，因为我想活得有意义，我想活得深刻，吸取生命的一切精华，打败一切不是生命的东西，不让我在生命的尽头发现自己从未活过。人的一生其实只需要一堂课。