朗读演讲稿
读书演讲1南方深秋，天高气爽，风景如画的深圳迎来了她的12“读书月”。12岁的“读书月”比我大五岁。当我来到这个世界的时候，这个城市已经堆满了书。
父母给我买了很多中外育儿书，从胎教开始就在我身上认真练习。
父母一直把我当大人，每天和我有说有笑，让我听着好听的歌和童话，甜甜的睡着。
爷爷奶奶等不及了。他们每天都拿着书让我认识动物和人，给我讲小猫钓鱼，东郭先生和狼还有小红小红帽。总之，他们有说不完的故事。当我能说话的时候，我不得不一首接一首地背诵诗歌。我的童年真的充满了诗意！
不知道从什么时候开始。我不能没有书。我喜欢让父母带我去书城，我总是满载而归。书成了我的良师益友，读书成了我生活中的一种乐趣。
在学校，老师鼓励我们多读书。何老师说:“一个人能从小养成良好的阅读习惯，将终生受益。”
我为我的诗歌和书籍感到骄傲。阅读使我成为一个懂事的孩子。我知道中华民族有五千年的文明史。
诸德孝为先。我要孝敬父母，尊敬老师，懂得回报滴水之恩。
我知道地球是人类的家园，保护地球人人有责。
古人云:“学海无涯，学海无涯。”浩如烟海的书籍包含了古今中外的知识和智慧。只要我们勤于读书，就会收获前人留下的无价之宝。
同学们，为了民族的复兴，为了深圳的辉煌，让我们努力学习吧！
谢谢你
读书演讲2有句老话:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”歌德也说过，“读一本好书就像和一个高尚的人交谈。”以书为友，可以增长智慧，陶冶性情；有了书，可以陶冶情操，深化思想。
我家有很多书，是它们陪我一起成长。苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，我是小学三四年级读的。主人公帕维尔·科尔察金不屈不挠的精神深深打动了我，也让我愤怒。我忘不了中考前50多天我们是怎么度过的。我们就像一只千斤的蜗牛，但是老师和家长的鼓励和期望却变成了一座沉重的卷子和作业的大山。是保罗，他的精神支持着我！
进入初中后，性情大变，变得暴躁多愁善感。于是，每次和爸妈小姐姐吵完架，自然…多少次，抱着被泪水浸湿的枕头睡着了；多少次，我半夜醒来，感到孤独无助...后来看《爱的教育》这本好书，我又哭了。我对自己之前的所作所为深感后悔。我深深体会到，父母与子女之间流淌的不仅仅是浓浓的血脉，更是与生俱来的天然亲情。也体会到了师生恋，父子恋，朋友情谊。于是，之前的烦躁和多愁善感瞬间烟消云散。“爱”在每个人心中，“爱”在世界上无处不在。
我认为美国作家写的《希尔房间里的秘密》可能会影响我的一生。也许，它不是一本名著，但绝对是一本好书。比如“辨别对错的标准是什么？”青蛙呱呱地简单回答:“如果你做的事情会伤害到别人，那就是坏事。”它教会我们了解生活以及自己和他人的价值。“幸福来源于危机时刻的互相帮助，危机时刻首先想到的应该是真正有价值的东西。.....人才真的很有价值，但东西不是。”这本书当之无愧是年轻朋友人生旅途开始时的一个很好的启蒙。
是这本书教会我知识，督促我进步，陪我成长。书籍，我们永远的朋友！
阅读演讲第三篇亲爱的老师和同学们:
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书是一件享受的事情，但是读书的过程中有很多困难和委屈。
记得有一次，我和妈妈走进一家人头攒动的书店。一到书柜前，我就被书架上琳琅满目的书深深吸引住了。我从书架上抽出一本叫《红楼梦》的书，开始读起来。刚开始只是看插图，看完之后又开始关注内容。我越看越入迷。没想到剧情这么好看。一页，两页...我静静地坐在书店的角落里看着它。我没有在意路人投来的异样目光，也没有理会书店老板的一再“干涉”。更何况我妈走了，我都不知情。那一刻，我只关心我的书和故事里的人。看到爱的深处，不禁为男主角的遭遇落泪，也引来了别人惊讶的目光。
不知不觉中，我已经在那里呆了一上午了。突然，我被一声申斥惊醒:“我都急死了，你怎么能突然消失，为我去死！”你在做什么?回家吧！”妈妈怒视着。说完，她拉起我就往外走。我挣扎着甩开她的手，喊道:“不，我要看。买吧！”“妈妈突然生气了:“什么？家里那么多书，看完再买。再说你刚买了孟娟和书评，还得买！”就这样，我被妈妈拉着，依依不舍地离开了书店。那天，面对愤怒的母亲，我虽然什么都不敢说，但是我很委屈，和书分开了，让我感觉像是“骨肉分离”，很难过。
沉迷于书籍，我得到了很多快乐，学到了很多知识，但也尝到了想读书，想买又买不到的滋味和苦楚。读书有苦也有乐，但乐还是大于苦。
阅读演讲第四篇亲爱的老师和同学们:
大家
我叫毕xx，是石岛实验小学四年级二班的学生。今天，我很高兴也很自豪能参加“我读书，我快乐”主题演讲比赛。我演讲的题目是——“我读书，我快乐”
在日常生活中，只要善于发现，就能体会到很多乐趣。比如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影，不仅娱乐身心，还能强身健体。其实除了这些，我们生活中还有一个最大的乐趣，只有用心去感受，才能让人感到快乐，那就是——读书。
有一次，晚饭后，我去图书馆看书。我一进去，就被一本有趣的谜语书吸引住了。我忍不住看得津津有味:七八个兄弟，围着一根柱子坐着，听说要分了，衣服都撕破了。我从未听说过这是什么食物。我绞尽脑汁也想不出答案。嘿，回家问问爸爸。我放下我的书，准备去读其他的书。突然看到旁边一个顾客一边说话一边剥糖醋橘子，我就若有所思地说:“橘子肯定是橘子。”我高兴地跑回家，对爸爸说:“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑着说:“别吊我胃口，你就直说吧。”我把谜语告诉了父亲，父亲笑着说:“这个很简单。我们几乎每天都吃。”“没有，我今天没吃饭。”爸爸顿了顿，说:“很明显，我刚吃过晚饭。妈妈放在菜里了。”橘子怎么能放在盘子里？我错了吗？我又在脑子里念了一遍谜语。是的，橘子中间没有一个小柱。这是什么？“孩子，不要逐字逐句的读这本书，还需要对它的含义有深刻的理解和领悟。”终于，在父亲的提示下，我真的找到了答案——大蒜。
是的，阅读是一种享受。它可以开发我们的智力，帮助我们理解深刻的真理。人生有书，就像没有阳光，智慧没有书，就像鸟儿没有翅膀。让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
亲爱的老师们，亲爱的同学们:
大家好！
阅读伴随着我们每个人的成长。无论是童话、传记、小说、散文还是专业书籍，都会带给我们很多思考，促进我们成长。在阅读的过程中，我们会使用不同的阅读方法。今天我要晒晒我的阅读方法。
刚开始学习的时候，不想了解太多，也不想讲究什么方法。那时候的我知识不多，只是不停的看书(虽然不讲究方法，但是学校推荐的优秀书籍或者校讯通上老师家长推荐的都看了)。慢慢的，我的知识面越来越广，积累了一些好的单词和句子，用在作文中。所以那时候我的作文经常被班里的老师当做范文来读。这是我独创的阅读方法。
渐渐地，我长大了，开始注意自己的阅读方法。我开始在我看的时候觉得重要的句子和段落下面划线，学会了看完简单总结。在结束之前，我将再读一遍整本书。在这个过程中，我受益匪浅。因为在重读的过程中，我加深了对这本书的印象和对整本书的理解。而且在总结的过程中，把整本书的脉络连在一起，让我对这本书的理解更加深刻，让我在日常生活中不自觉的运用起来。
随着年龄的增长，我的阅读方法也在改进。在总结的基础上加了感悟，还建立了读书折子(先摘录四个字，再摘录书中精彩段落，最后加读书感悟)。这个方法让我对所读的书有了更深的理解，收获了很多。
过了一段时间，我又一起看了几本相同或系列的书，区分了这几本书的异同，比较了它们的内容。在这个过程中，我了解到了同一作者的不同写作手法，以及不同作者写的类似作品的写作手法。这种阅读方法教会了我比较总结，也一直用在我的阅读过程中。
现在我有了一个新的阅读方法，就是在阅读的时候，先把故事略读一遍，然后再仔细阅读，了解每一个事件的来龙去脉，然后再仔细阅读，抄写或背诵漂亮的句子或重要的内容，最后每一次和父母一起分析讨论几遍，达到深入理解。比如今年暑假看西游记原著，一开始并没有真正看懂，只看了精彩的情节，在单纯阅读判断的基础上用自己的感性去读。在认真阅读的过程中，我逐渐理性地看待这本书，去理解其中的人情世故和人物关系。并且细读，不仅读了剧情内容，还比较了不同时期人物的不同语言和行为，让我对整本书有了新的认识。最后，我每次都和我妈问一些问题，做一个详细的了解，然后分析理解。从中感受这本书的经典之处。通过这次阅读，我感觉对内容的理解更透彻了！
在不同的年龄，我们会有不同的阅读方式。相信在阅读的过程中，每个人都会有一些不一样的阅读方法，也会拿出来晒晒太阳，这样我们的阅读方法会更加合理，也会学到更多的知识！
阅读演讲第六篇大家好！我叫xx，来自xx小学。我今天演讲的题目是“用心感受世界”。
最近刚看完一本小说，名字叫《萤火虫山谷》。是关于一个叫艾雨的女孩。她的父亲死于一场重病。为了摆脱思念的痛苦，她的母亲跟随萤火虫阿碧来到萤火虫谷，成为一只被奴役的萤火虫。为了找到并拯救她的母亲，艾雨在萤火虫山谷经历了各种艰难困苦。艾雨用心感动了萤火虫阿碧，最终化敌为友。在萤火虫阿璧的帮助下，艾雨和她的母亲终于回到了人间，但阿璧却变成了一只只有十天寿命的萤火虫。
在阅读的过程中，我几乎把自己变成了艾雨。好像来到了陌生的萤火谷，经历了各种困难！看完整本小说的时候，我抱着书趴在桌子上哭了！我被他们的友谊感动，被艾雨对父母的孝顺感动，被他们对信仰的执着感动！试想一下，那样的话，我会有她那颗坚强的心吗？练舞的时候想想自己。有时候觉得压腿很痛很累不想练。作业中遇到问题，习惯找爸爸妈妈帮你解决。有时候，当我在学校感到委屈时，我会流泪——与艾雨的力量相比，我感到无比羞愧！我觉得我在对待父母老师同学方面做得很好！
有一次，我妈生病了，我给她做了小米粥，西红柿炒鸡蛋。当然，我也没忘记帮妈妈拿水和药。特别喜欢小动物，经常给小区里的流浪猫小狗带吃的。我认为他们是我的朋友，他们需要我的关心！
看完萤火虫谷，感觉长大了！用心去感受这个世界，不仅需要善良和真诚，还需要强大的独立性和毅力。在以后的学习和生活中，当我遇到困难时，我会向艾雨学习，多动脑筋，通过自己的努力克服困难，让自己成为一个自信、坚强、独立、有爱心的女孩！我的演讲结束了，谢谢大家。
亲爱的老师和同学们:
大家好！我的名字叫彭欣，我今天演讲的题目是“学者陪伴我”。书籍是人类进步的阶梯，书籍是打开心灵之窗的金钥匙。这个习惯可以让我受益终生。
同学们，在我们美丽的校园里，我们拥有比前辈们更好的学习条件。学好课本后，要博览群书。他将向我们展示广阔的世界，他将使我们的生活丰富多彩。我的演讲结束了，谢谢大家！第五章:我喜欢阅读演讲。我喜欢阅读。
大家好！我是四年级六班的王静宜。我今天演讲的题目是“我爱读书”。
书是人的好朋友，是整个世界的营养品，是人类最好的精神食粮。我喜欢读书，书是我最亲密的朋友。
我爱看《动物大战僵尸》、《天方夜谭》、《安徒生童话》等童话。他们让我知道了白雪公主、七个小矮人、丑小鸭、阿里巴巴和四十大盗。我很想帮助卖火柴的小女孩，我想和狮子金·洛一起打败僵尸。我也想变得像阿里巴巴一样聪明，我想要更多。
我喜欢读《西游记》、《三国演义》、《神仙传》等名著。看完他们，我了解到了孙悟空是如何辟邪的，诸葛亮是如何谋划的，姜子牙是如何妙计的，也深深体会到了中国古典文学的博大精深。
我喜欢阅读。千年，万里，透过书籍，我看到了一个精彩纷呈的世界。我喜欢阅读。读书让我知道了祖国悠久灿烂的文化，让我知道了做人的道理，让我学会了爱。我喜欢阅读。读书帮助我树立了远大的理想，为中华的崛起，为建设富强民主文明和谐的国家而读书。
我的演讲结束了，谢谢大家。
阅读演讲8下午好！我是五四中队的尹。感谢大家给我这个机会和大家分享我爱上阅读的经历。
“读一本好书，就是在和很多高尚的人对话。”我认为:不爱读书的人是无法理解这句话的真正含义的。我爱上了读书，还得从小开始。当我六岁的时候，我学会了所有的拼音。虽然学得扎实，但是看一系列拼音书还是觉得力不从心，所以看拼音书觉得很累。我妈妈很有耐心，只要她有时间，她就会坐在我旁边和我一起读书。有时候看完一句话，时间很长，看完后面就忘了前面。我多么希望妈妈能给我读书啊！但妈妈总是说:“如果你能自己看，那你随时随地都可以看。拼音读得多了，自然熟练了。”在妈妈的鼓励和督促下，我自己学会了看带拼音的书。有时看完一本绘本要花半天时间，但我总是饶有兴致地看完。因为速度慢，经常看完一本书，记不住里面说了什么。然后我妈建议我再看一遍。果然，读第二遍就快多了，书上的内容也清楚了。我喜出望外，立即投入到下一本书的阅读中。就这样，我看的拼音书越来越多，越来越厚。我喜欢伊索寓言，安徒生童话和成语故事。
每读完一本书，我都受益匪浅。后来随着素养的提高，我的阅读范围越来越广。我喜欢文学、百科全书、历史书、小说和故事，只要我能理解它们。小说教我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受美与丑，真与假？我很佩服《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄，《钢铁是怎样炼成的》中帕维尔·科尔察金的精神激励着我在困难面前毫不退缩。我也为冻死在街头的卖火柴的小女孩哭过，抱怨过岳飞将军无偿的野心，而哈利波特把我带进了魔法世界，让我明白每个人都有自己的长处，学会相信自己很重要。《上下五千年》陪我走进历史的长河，穿越朝代，懂得了以人为本、以史为鉴的道理；悬梁穿墙偷光的故事，激励着我畅游在书的海洋里。
其实我爱读书，离不开我妈的影响。通常，当我做作业时，我妈妈会坐在旁边。在她手里，要么是新买的读本，要么是当天的扬子晚报，有时候我不忍心在妈妈看得出神的时候打扰她。我家有丰富的藏书。每年妈妈都会帮我买几套新书。我自己买的。生日那天，父母不用问我，我就知道我渴望的一定是一本书。于是在我家的一排大书柜里，从又小又薄的带拼音的儿童读物，到又大又厚的百科全书，应有尽有。阅读逐渐提高了我的理解力和写作能力。一篇陌生的课文20分钟就能背下来，我15分钟就能搞定。是一本打开心灵之窗的书，让我看到广阔的世界，看到星系外的星星，看到明天和未来；是书让我学会了严肃思考，让我学会了享受，让我的一天变得丰富而充实。
最后，再次感谢大家认真聆听我的演讲。谢谢你
阅读演讲第九条“书籍是人类进步的阶梯。”作为一名教师，这个寒假我读了郑杰总统的《资本论》。一百条建议读起来很友好，他的每一条建议都和我们息息相关。它没有华丽的辞藻和高调的讨论。他用简单明了的语言向我们灌输他的建议。在《给老师的一百条新建议》和《合理合法地管教学生》中，郑杰校长说，“老师越来越难管了，尤其是遇到一些差生，老师又不能打骂。殴打学生早就被列为一种犯罪，叫做体罚，是明令禁止的；现在连批评都不敢了。如果批评很重，孩子可能想不出来。最后老师吃不下了；有些老师为了省事，可能抱着一件事不如一件事的心态，采取消极不作为的态度。说实话:我在教学过程中经常遇到学生个体差异和个别学生厌学的情况。在教育他们的时候，我常常觉得自己已经黔驴技穷了。郑杰校长指出，新型师生关系是建立在国家法律制度基础上的，这意味着教师不再必须扮演“终身教师”的角色，而应该与学生建立平等的关系，这种关系首先不是靠血缘来维持，其次才是靠感情来维持。
老师不必像家长一样“恨铁不成钢”地培养学生。只要你对每一个学生都尽心尽力，你就会被招聘到这个职业。当然，老师的不作为是不能容忍的，积极的态度应该是在合理合法的前提下，对学生进行有效的惩罚。“所谓惩罚，是指对非正常行为施加消极的制裁，以避免其再次发生，促进合法行为的产生和巩固。刑，即罚与刑，是其手段；禁欲，也就是节欲和预防，是它的目的。在教师的惩戒活动中，手段和目的应该紧密联系在一起。教师有全权管教学生。但是，获取人和世界上的一种权力，是一种强制力，会对权力的对象造成一定的伤害。所以，任何一种权力都是需要限制的，对老师的惩罚也是需要限制的。他说:“当你在工作中找到了价值，在工作和生活之间建立了有意义的联系，再累也不会后悔。”“在学校和孩子在一起，欣赏他们人性中最纯粹的美。这些景观在其他地方是找不到的。”
教师要读，读，再读，才能提高教育质量。读书应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。对阅读感兴趣，静下心来，在书前深思。的确，老师教给学生的基础知识只是沧海一粟。教师要想提高自己的教育水平，需要坚持不懈地学习，不断补充自己的知识储备，让自己的知识海洋越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋中汲取营养，丰富头脑，提高思维，摆脱“坐山观虎斗，无所不用其极”的尴尬局面！