教育部应该如何加强未成年人的心理健康问题？

未成年人的心理健康问题越来越受到社会广泛关注，同时未成年人因心理健康而产生的问题也很多。因此，教育部应当从以下几个方面加强未成年人的心理健康问题。

第一，设立相关政策以推动学校加强对未成年人心理健康的关注。我们现行的教育体制太过注重学生成绩，从而忽略了学生心理健康。而学校是未成年人主要与人交流和生活的地方，因此只有学校对这个问题重视起来，我们才能很好解决未成年人心理健康问题。所以，教育部应设立相关政策与学校一同将心理健康看为学校学习的重要组成部分。学生应当在学校可以学习到相关知识，并且可以获得心理健康帮助。

第二，鼓励并监督民间心理辅导机构的建设和管理。未成年人一旦出现心理问题，就必须得到专业人士的干涉和帮助。这一点，仅仅凭学校恐怕很难做到。因此，我们必须借助心理辅导机构帮助，只有专业进行辅导和帮助，未成年人也才可以拥有更好的心理健康。但同时，教育部也必须对这些机构进行有效监督和管理，不能让不专业的机构进入市场，这样反而不利于解决问题。因此，教育部应当合理地进行民间辅导机构建设和管理。

第三，应当向社会宣传心理健康知识，呼吁人们以一种良好心态面对心理健康问题。我国民众对心理健康问题了解很少，同时也并不注重心理健康。甚至，当身边的人出现心理健康问题时，我们不仅察觉不到甚至选择忽略。这也让一部分存在心理健康问题的未成年人感到绝望，从而走向错误的道路。因此，只有全社会形成一种良好心态和足够重视心理健康问题时，我们才能很好解决这个问题。