你好，春季电影
风变得柔和了，天气变暖了，
泥融沙暖，春山在望。
一切都在苏醒！
春天，一切都像刚睡醒，我欣喜地睁开了眼睛。山润了，水涨了，太阳脸红了。孩子们的眼睛也发现了春天的变化。来听听！
关于春天，Xi市雁塔区第一幼儿园的孩子们想说...
在春天，我看到许多五颜六色的花。
坚定地说:春天，有黄芽，
有许多五颜六色的叶子。
袁哲说:我看见许多树在春天变绿了。
芮芮说:春天的太阳很温暖。
于乔说:春天田野里有蒲公英。
在Xi市雁塔区第一幼儿园的孩子们眼里，春天是多么有趣啊，生机勃勃，春意盎然。“春姑娘”的到来，带领孩子们一起享受春天的乐趣。
植树节小贴士...
草长莺飞，万物复苏。3月12日是一年一度的植树节。在这个“添一点绿，更美”的绿色季节，老师和孩子们分享《树真好》绘本，在故事中感受到树是人的好朋友。
袁哲:树木可以遮挡阳光。
卓影:吸收二氧化碳并引导人们。
欣欣:孩子们可以和树玩捉迷藏。
芮芮:树木可以遮挡风雨。
雪原:大树不让尘土飞扬。
故事结尾:每个人都想拥有一棵树。他们都想回家种一棵树。引起了孩子们的思考，植物需要生长什么？
我是维修专家。
植物生长需要什么？孩子们开始讨论了！
韩毅说:我们需要阳光。
YOYO说:植物要种在土里。
克尔说:还是要下雨，而且下了又下。
袁哲说:把它放在阳台上，那里有空气。
老师为孩子们补充道:植物生长需要适宜的温度。孩子们环视教室，开始在露天有阳光有雨水的阳台上忙碌起来，和老师一起装饰教室里的植物角落。
孩子们亲身体验了劳动的乐趣，也感受到了美化环境的意义，开启了花圃植物角的故事。
植物从哪里来？
植物角里有小朋友带来的喜欢的植物。有一次，当孩子们正在给这些植物浇水时，沈奕问附近的孩子们:“你们知道这些植物是从哪里来的吗？”“我在花市买的！”“花市的植物是从哪里来的？”讨论引起了孩子们的围观，大家都加入了大讨论，于是种子一家见到了孩子们！
认识了一些常见的豆子种子，小朋友都很惊讶这些小豆子真的会长成一株植物吧？孩子们想知道:种子会发芽吗？在哪里种植？是在土里还是在水里？我们一起来试试吧！孩子们和老师一起选了绿豆和黄豆，分别种在水里和土里。哪个会发芽更快？孩子们很感兴趣，大家都很期待！一起记录豆子种子的发芽时间和生长变化！
精彩探索我的种植之旅的故事
与其说是和孩子一起种植，不如说是因为一起种植，我们才能更好的看到和陪伴孩子！
掌握了照顾植物的技能，在一个快乐的周末，孩子们和他们的父母一起制作了他们最喜欢的花盆。
孩子们还需要什么来按照自己的方式装饰花盆，然后种植？顺便把花盆装满土，拿个小铲子就出发了！
我们都在小区里，在花园里。我们应该种什么？高高和九九发现家里的大蒜已经发芽了。种在土里会长出很多大蒜吗？
带着疑问，让我们和父母一起种下大蒜，带着它去幼儿园和孩子们一起观察它的生长变化吧！
大蒜生长
孩子们每天认真地给大蒜浇水，晒太阳，期待它的变化。当小蒜苗的绿芽长高了，孩子们高兴得拿起画笔，把每天看到的大蒜的新变化画了下来。在孩子们的精心养护下，葱郁的蒜苗一天比一天高！
明明说“我能闻到蒜苗的蒜味！”"欣欣说，"如果蒜苗长得更高，土壤里的大蒜会更多吗？“孩子们一边感叹植物生长的奇妙，一边继续探索，寻找答案！
谁的土豆长得高
看到孩子们百试不厌，老师还为孩子们准备了发芽的土豆，和他们一起开始了新的探索之旅。
看发芽的土豆。它可爱的毛茸茸的花蕾吸引着孩子们。葫芦说:“老师，我好想摸摸。”孩子们小心翼翼地摸着花蕾，感觉上面有很多小刺和细线。真的很有意思！
这时，卓影说:“马铃薯的芽是向上栽的还是向下栽的？”一个简单的问题引发了孩子们的积极讨论，他们最终分成了两组。一组孩子认为芽是向上种的，另一组认为芽是向下种的。
经验来自动手实践，孩子恨不得用自己的方式种土豆。每天，孩子们都通过观察来检验他们的想法。
几天后，孩子们惊奇地发现，种了小芽的土豆又长出了新芽，而种了小芽的土豆从侧面向上继续长出新芽。每个人都不禁感受到种子的力量和生命的顽强！接下来的日子里，孩子们继续期待着土豆生长的新变化。
邓尔道:“蓓蕾长大了会开花吗？”
坚定地说:“秋天会有新土豆吗？”
带着孩子们的疑问和好奇，土豆种植的故事还在继续...
春季花展
孩子们的探索热情也感染了坤坤孩子的妈妈爸爸妈妈，为孩子们准备了很多花种。
课上，老师给孩子们介绍了常见花卉的种类及其养护方法，孩子们迅速自由分组，选择自己愿意种植的花种。
老师在粉胎花架前帮孩子们做了一组和一张花种类型卡片，让孩子们分组记录和爱护花种，期待种子在水、土、阳光的滋养下破土发芽！
我和春天有个约会
从班级植物角开始，走进自然，亲近自然，在与自然的互动中感受人与自然的和谐。
阳光倾泻而下，万物生长。让我们在这美丽温暖的春日里，一起实践爱绿护绿，用绿色拥抱春天，与自然一起成长！
——Xi市雁塔区第一幼儿园三班的故事。