大班数学活动：《热闹的天空》

　教案设计是教师创造性劳动的一个重要组成部分。下面快随我来看看范文“大班数学活动：《热闹的天空》”，感谢您的阅读，希望对您的工作有所帮助。

　 大班数学活动：《热闹的天空》

活动目标：

　1.尝试看图列式计算7的加减法。

　2.初步感知加减法之间的互逆关系。

　3.尝试多角度思考问题,并能大胆讲述自己的想法

活动准备：

　1.幼儿记录纸和笔。

　2.幼儿用书第7册第3页。

　3.挂图(《热闹的天空》)。

　 活动过程：

　(一)、美丽的气球—看图列式7的加减法算式

　1.教师出示图1:天空中飘着两种颜色的气球,请问红色有几只?黄色有几只?一***有多少只气球?

　请你根据气球的数量列出两道加法算式,把它们记在纸上。(引导幼儿用数字卡片摆出与图意相关的两道加法算式。)

　请你说说你是怎么列的。(幼儿回答,教师演示算式卡。)

　2.看图列出两道减法算式

　教师:天空中一***有7个气球,你能根据气球颜色的不同,列出减法算式吗?引导幼儿用数字卡片摆出与图意相关的减法算式

　请你说说你是怎么列的。谁还有不同的意见?(幼儿回答,教师演示算式卡。)

　 (二)、可爱的小鸟——初步感知加减法的互逆关系

　1.看图列出4道加减法算式

　教师出示图2:天空中飞来了一群小鸟,请你看看它们有什十么不一样。你们能看图列出加法和减法算式吗?

　教师:请你把算式式写在记录纸上。

　幼儿看图列式计算,教师巡回指导。

　教师根据幼儿的回答,依次记录4道算式(2+5=7、5+2=7、7-2=5、7-5=2)。

　2.看4道算式,初步感知加减法之间的互逆关系。

　教师:这4道算式中,你有什么发现吗?

　鼓励幼儿仔细观察,大胆描述自己的发现,在讲述中引导幼儿初步感知加减法之间的互逆关系。

　 (三)、完成幼儿用书第7册第3页“数一数”——看图列式计算7的加减法

　1.请幼儿将幼儿用书翻到第3页。

　2.幼儿观察图片

　教师：数一数，图上一***有几只小鸟?树上有几只小鸟?草地上有几只小鸟?请你用这按三个数字列出加减法算式并计算,最多能列出几道加、减算式?

　3.幼儿看图列式(2道加法、2道减法)。

　4.集体交流和分享。

　教师:请你说说你的算式是怎么列的,为什么这么列。(引导幼儿感知加减法之间的互逆关系。)

　你列对了吗?对的在旁边画“√”,错的及时更正。