步入小学,父母想说的话
各位老师，各位家长，
周末好！“这个周末天气不错，应该好好吃一顿。”——打开我们小学一年级四班的公***邮箱，是这么建议的。
开学一周了，与此相关的学习、工作，似乎已渐入佳境。
我，偶尔，也会接到朋友们的电话，问问孩子上学的情况。我，回答得漫不经心，似乎，这样便可以缓解我紧绷的那根弦。我承认自己做的不好，我似乎比孩子还紧张。
在新浪微博闲逛，不止一次地看到了一篇题为《一个小学一年级学生家长，想对老师说的话》。被多次转发，评论以千计。开学、新生教育，热点问题，不奇怪啊！
原文的作者是个笔名叫“肉唐僧”的人。以前读过他的杂文。觉得，这人有些想法，但文字过于辛辣。看微博，才知道，他也有个今年上小学的孩子——是个儿子，挺淘气。于是，有了后面的文章《一个小学一年级学生家长，想对老师说的话》。
在这里就不全文转述了。开头启文比较糙，且不论理糙不糙。就从1、2、3、4逐条列起吧！没选择简单粘贴，而是一个字一个字自己敲了一遍。一是想细细品一品其中的道理；二为加些自己的浅见在后面。闲来无事，大家分享分享。为方便阅读，稍作解释：引号中，是笔者的原文；后面是本人一些粗浅想法。
1、“我不在乎我孩子一年级学了多少生字或口算有多快，相比之下，让他觉得上学好玩、有趣，让他保持对这个世界的好奇心，重要的多。所以，请不要因为我孩子学习成绩不好而训斥他。更何况，训斥往往适得其反。”
和笔者相比，我显然没有那么洒脱。
我其实挺在意孩子在一年级学了多少生字，也希望她口算算得越快越好。在我童年的记忆里，上学从来就不是什么好玩、有趣的事情。这么说有些偏激，更客观一些表述吧！上学一直不是那么好玩，也并不十分有趣。至少在高中阶段，肯定不是！但不可否认的是，在学生时代，我交到了最好的朋友，也有幸遇上了认可我的老师，长了见识。
我对这个世界的好奇心，是我在掌握了获取知识的手段后，慢慢后天培养的。可悲吗？有点儿。但这就是现状。这也是他们今后必须独自面对的人生、现实。
我也关心孩子是否开心，希望她不被训斥。但如果“开心”和“不被训斥”划上了等号，显然，我相信，这辈子她恐怕都不会永远开心的。因为，如果她学不会永远不犯错，也就永远无法和“被训斥”避而不见。至少，我没见过不犯错的人。我自己不是。周围也没有。
与之相比，我倒是觉得，让她早些意识到，“错误”和“惩罚”之间的关系，来得更实际一些。
这个世界需要规则。杀人偿命，欠债还钱。那是大事。现在，说回小事，上课做正直，认真接受、并获取日后培养好奇心的手段。这是第一个基本的规则。因为，这对他们好！因为他们只有拥有了正确的手段，才能更好地去选择！
说句题外话。女儿最近一直在上外教的音乐剧课程。不要以为外国人就不强调纪律。导师Peter，说的最多的一句话，就是，“挺直腰板，不要懒散”。为什么？他的解释是，“因为这样对你们好！你们的身体需要肌肉，驼背不能给你们肌肉。”Peter特别关注细节。这也是我最欣赏他的地方。当他绷着脸训斥孩子们的时候，和他微笑着说“sorry”时一样自然。
所以，简单说，我并不期望我的孩子在学校不被训斥。我希望，我的孩子在学校获得的那种开心，是建立在正确的自我认知的基础上。而正确的自我认知，不是单纯的老师表扬，或者妈妈的肯定。在一次次摔打中，她会慢慢地了解，自己能做到什么样子？接着会分析原因？在一次次地自我肯定、否定过程中，她会更加认识自己，更接近自己的内心。没什么比这个更重要。
如果在开始的时候就不提要求，只是单纯地放任其开心，我相信，她早晚会非常不开心。
2、“当着孩子面训斥家长、或者看家长的面训斥孩子，这是非常龌龊的行为，对此我不会再容忍。”
我也不赞成“当着孩子面训斥家长”，是否会当着老师的面“训斥孩子”，要看当时的情况。我的脾气不好，控制不好时，确实难讲。但是，主观上，前者的行为，我反对；后者的做法，我会尽量避免。
为了更好、更有效地推进规则的贯彻，我们需要一定的权威。家长，应该具有一定的权威。作为平等的主体，老师显然不应具备摧毁家长权威的权利。
但话说回来了，作为家长，就有权将老师的尊严踩在脚下吗？我这里的答案，当然也是否定的。
理想的状态是，家长和老师，应该是合伙的关系，应该多加强在孩子不在场时的联系。如果，在教育问题、方法上存在分歧，可以在私下沟通，寻找解决办法。家长和老师的分歧不应是不可调解的矛盾。因为，我们应该相信，老师和家长有着***同的出发点——为了孩子好！
其实换个角度解释，就好理解了。相信在很多家庭都会存在爸爸、妈妈之间的教育分歧。遇到分歧怎么办呢？难道一言不合就恶语相向？相信夫妻间不会如此，而是合力解决。家长和老师，也该比照着同样办啊！
我们的孩子们，太聪明了！一旦他们发现，在教育他们的问题上有分歧和矛盾可以利用，一定不会放过的。老师和家长，应该是一块完整的坚不可摧地硬板，表面看起来，没有分歧、没有矛盾，无从挑拨。这才是有效教育的真谛！
3、“有些家里的事情，孩子不想让老师知道；有些学校的事情，孩子不想让家长知道。孩子有这个权利，请理解和尊重孩子。所以，请不要东打听西打听孩子家庭的隐私，更不要把告诉家长作为惩罚的手段，这太可笑了。”
确实，对孩子的理解和尊重很重要。但这种理解和尊重应该也是有条件的。就像这世上没有不被限制的权利一样。任何事情，都要讲究“度”。
又要说回Peter。记得有一次上课，孩子们特别多，于是，在老师教授其他人动作时，其他孩子们就三三两两地戏耍开来。Peter对此，就两个字形容——盛怒。他说：你们应该尊重你们自己，尊重我。你们这种做法，不仅是在浪费我的时间，也是在浪费你们自己的时间。
孩子们是需要理解和尊重，难道老师们不需要吗？上课坐正直，一是为了他们的身体好；二可以让老师一目了然他们是否注意力集中。这不仅是对老师的尊重，更重要的是，这也是对他们自己的尊重！尊重他们为此付出的时间、生命。如果孩子不懂，难道作为成年人也不明白吗？
家庭隐私应该被保护。但不能什么都冠上“家庭隐私”的帽子，不让校方了解。这其实并不是很难的事情。只要画好界限，做好沟通就行了。家长和老师都是成年人，如果不是在一开始就彼此揣着恶意的假想，应该不会交流困难。
至于拿“告诉家长”作为惩罚，确实太可笑了。如果家长和老师的沟通没有障碍，无论好坏，都无需刻意“告诉家长”，家长都会掌握。而且，一个心智健全的孩子，一个明辨是非的孩子，应该分得清，老师告诉父母的话，是不是惩罚？能否达到惩罚的效果？反正，我家孩子不怕我给老师打电话问情况，也不怕老师给我打电话介绍情况，在她看来，妈妈接不接老师的电话，对她都是一个态度。她理解，妈妈对她的所作所为，大多是为了她能做得更好。当然，对于，过于勉强的“更好”，她也会主动表达困难。妈妈再适当调整期望。
4、“让孩子懂得自尊、懂得尊重他人，他才会对这个世界心怀善意，对人性怀有乐观的看法。孩子的心灵很娇嫩。所以，请不要以任何理由体罚我的孩子，包括罚站、罚抄作业等，也不要用包括语言等任何方式羞辱和恐吓我的孩子。”
对于上面的这段话，我不能同意得更多了。
但是，还要补充的是，父母是孩子最初、也是最好的老师，我们常说，身教胜于言传。其实，落实上面这段话的最好做法是，先管住我们自己的嘴，让我们自己心怀善意，对人性，包括，但不限于肯花时间教育我们孩子的老师们，怀有乐观的看法。语言暴力，有时更残忍。避免任何方式的羞辱、恐吓，不应该只是对孩子们啊！
5、“家长会，我们都知道是怎么回事儿——您再上面说，我们家长在下面听。这种沟通方式是无效的。希望您能每周拿出固定的两个小时，在离学校最近的咖啡馆里接待家长。如果您接受，我会给您办一张咖啡馆的年卡。无需您破费。”
和老师一起每周定期喝喝咖啡，倒是一个听起来不错的建议。就是不知道，现在的物价那么贵，且不论是谁去办年卡吧！只要这年卡是一个人办的，且一旦这两个小时，聊开心了，老师续个杯，超过50元，就不知道是否会造成所谓的“不公”。
其实，在我看来，场地不重要、吃喝什么也不重要，和什么人、采取什么方式，用什么心态交流，才是最重要的。家长会时，老师不要高高在上，是个好建议。但一个班，三十多个同学，一家来一个家长，也是一屋子人。老师不站在讲台上说，很难保证大家都听清楚啊？！
回到最初的出发点，其实，老师站在哪里不重要；老师讲什么，以什么姿态在讲，听者以什么心态听，这些才最重要。不是吗？
6、“除非我邀请，请不要对我的孩子进行家访。”
这个纯属个人喜好。有的人喜欢家里大门常打开，有的人不喜欢被莫名打扰。无可厚非的。不评论。只要提前讲清楚就行了。
作为老师，我相信谁也不至于非要和家长面对面地在家里谈别人孩子的事情，特别还是家长明确表示不欢迎的情况下，没人这么“JIAN”吧？
7、“小学虽然是义务教育，但选择当一名小学老师，却是您自由意志的体现。所以，请不要以收入低和辛苦为由，为自己种种令家长和孩子们不满意的地方开脱。做不好，请辞职。”
这年头，哪里有绝对的自由意志啊！反正我是没见着过！
换个表述，您就理解了：
您虽然是纳税人，但选择进入公立小学，接受国家义务教育，却是您自由意志的体现。所以，请不要以以上所列的abcd为由，为自己种种作为父母的不作为不配合开脱。不满意，请退学。
这话看着，谁都不舒服！
所以，不利于解决问题的怀揣恶意的话，少说。
8、“对于您的薪水低、工作辛苦，我看到了，并表示同情。为此，我会动员每一位家长拿出1000块钱，一年4万，作为您和其他任课老师的花红（班主任50%，其余老师分享另一半）。学期结束，如果孩子们有75%给了您好评，您可以拿到这笔钱；如果给您好评的低于50%，那就对不起了。”
这条立意不错。但很遗憾，操作性会很差。先不说，动员家长额外拿钱的事情是否可操作，分配原则是否公平，仅就让一年级的小学生评分来决定分红的领取，就有些，有些，那个不厚道地说一句：“和正常人类的思维有一定差距。”
但也可能笔者家的孩子特别聪明。反正我家妞儿不行。难保她不被外力干扰、诱惑，作出违背事实原貌的决定。不过，引入奖励机制是值得肯定的。资金来源、分配方式和决定权，则是需要慎重考虑的事情。
9、“因为上条，请不要私下再接受任何家长价值超过50元的礼物或现金。因为这对孩子们不公平。”
这世上没有绝对的公平。就像没有绝对的正义的道理一样。正因为此，我们需要有效的制度，有时甚至需要花费庞大的人力、物力去落实这些制度的执行。但即便如此，也不能避免害群之马。随之又衍生了相应的惩罚制度。
我常说，十根手指还有不同短长。指望用送不送礼、礼多礼少来界定老师是否对孩子们公平，我一时间还真找不好合适的形容。
我只想说，学校是人生的第一个大课堂，你期望你的孩子学到些什么呢？
你就像一面镜子，你照出来是什么，孩子纯净的双眼就能看到什么——你紧张，你的孩子就会紧张；你暴躁，你的孩子也会暴躁；你恶语相向，你的孩子也会，只不过，不光是对周围的人，早晚有一天，也会对你。
我从来不期望孩子的教育是单纯通过学校能完成的。所以，做好自己是根本。但是，真的好难好难！
这是一封挺长的邮件。如果，你有耐心读下来，我很感谢。如果，你能从中收获一些，我很开心。
每个人都有权决定自己的生活方式，我相信，所有的决定权，绝对是建立在对自己的认识、对社会的体察很多综合因素上的。我们不指望这些我们都能教给孩子们，我们也不能期望，学校能独立完成这些。也许，目前阶段，我们唯一能做的，就是多些耐心，多些理解，多些配合吧？！
行文仓促，难免偏颇。只愿你我***勉，不要成为打着“善”的旗帜，行恶的人。
2012年9月8日，利用爸爸带孩子们游泳的一小时，写在教师节前夕
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