求《新世纪的新一代》改写班歌歌词！！！~~~

《新世纪的新一代》课堂反思唱歌课《新世纪的新一代》中，我采取了用多种欣赏的形式，让学生反复的来欣赏《新世纪的新一代》这首歌曲。让学生在不知不觉中熟悉歌曲的旋律。在学生学唱的时候，学生就能够熟练的唱出旋律了。在歌曲的掌握上，学生演唱的还是很好的。唱歌课不是单纯的来学习歌曲，还要在歌曲中学习一些音乐知识。这样才能更好的去理解歌曲所要表达的情绪。在《新世纪的新一代》中，我穿插了曲式结构、演唱形式、典型节奏型的音乐知识。下面对这些音乐知识的各个环节做一下反思。曲式结构方面，对于初一的学生来说“曲式结构”是个新鲜的名词。在小学阶段没有学过，所以我在提问的时候没有直接问“这首歌曲的曲式结构是怎样的？”而是说：“这首歌曲在旋律上，你觉得应该分为几部分？”这样学生就能够理解了。在这个方面学生对于一段体、二段体、三段体的曲式结构掌握不够好。希望在以后的学习中逐渐的来掌握。演唱形式方面，对于这部分学生还是比较熟悉的，能够说上几种演唱形式。如轮唱、对唱的演唱形式，我采取了范唱的形式。学生通过具体的实例，很好的理解演唱形式。典型节奏型，在这个方面，我没有采取直接展示典型节奏型。而是让学生边唱边用典型的节奏型来伴奏，让学生在实际的操作中理解和掌握这些节奏型。（?）学生喜欢这些典型节奏型的操作，用拍手完成达到很好的效果。但集体拍节拍的时候，有些乱。分组拍节奏型可能会更好些。在这节唱歌课中除了学唱《新世纪的新一代》这首歌外，还穿插了欣赏曲目《中学时代》、《长大后我就成了你》。欣赏《中学时代》我采取的是诗歌朗诵会的形式，让学生朗诵《中学时代》。学生通过读歌词，更好的理解歌曲的意境。也调动学生的积极性。欣赏宋祖英演唱的《长大后我就成了你》，学生通过大家的演唱更好的理解歌曲演唱情绪。这节课学生能够根据歌曲所表达的意境来演唱《新世纪的新一代》，通过对《中学时代》和《长大后我就成了你》的欣赏，学生能较好的来感受音乐作品。在多媒体课件的制作上，要多采集一些素材，这样才能较好的用于教学。在语言方面，今后要做的更加精炼些。