藤蔓插画-如何解释小石塘故事的插入

插画作品欣赏这是一幅非常优秀的作品。总的来说，配色很合理，视觉冲击力强，但不油腻。由于有强烈的黄紫对比，绿色有助于减轻对眼睛的影响。这证明作者有很好的色彩感和驾驭能力。支架上装饰着绿色的藤蔓，它们是黄色和绿色的，与上面的主要对象相呼应。但是，支架略显单调，有点“分散注意力”。建议用其他绘画颜料进行更改，以减少视觉冲击；另外，藤蔓装饰太薄，可以多装饰。下面的石头和其他东西太分散了，给人一种凌乱的感觉。一些内容可以添加到上面的主要部分，否则那些分支会显得凌乱。您可以根据个人需求进行修改。祝你成功讲解小石塘故事中的插图。作者凄凉的行为衬托出凄凉的感情。2007年秋季第一部分《小石塘的故事》上了新插图后，许多教师，特别是看过2004年和2005年版本插图的教师想知道插图频繁变化的原因。我也认为如果这个故事能为大家所知，可能会起到吸引玉石的作用。这篇文章是专门为读者写的。从5438年6月到2005年10月，年级备课组让我上一节教研课。我选了柳宗元的《小史塘记》，一节课就看完了。说实话，这篇文章我已经教了七八遍了。我能得心应手，实词和虚词表达清楚，课文翻译理顺，作者思想感情明确，从而完成教学任务。然而，语文课程标准说:“要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”那么，如何根据新课标上好这堂课呢？抱着课本，我反复琢磨。文章中有一个插图，我想从这里备课。看着课本上的插图，我陷入了沉思:在那幅画中，近五分之四的竹林正在向北行走，身后是裸露的石头。不，它与文本内容不符。这时，我的兴趣来了。我根据课文的内容做了一幅简笔画:画面的中心是水池，清澈的水中有游来游去的鱼，周围是竹林，坐在水池边的人正感到无聊。我认为这样的图片与文字的含义是一致的。于是，我拟定了这堂教研课的结构:熟悉课文、“欣赏”插图、师生共同翻译、集体创作插图。我认为，熟悉课本是基础，一方面是语文教学的需要，另一方面也是后一环节的前提；“欣赏”的目的是理解原插画，在“破”中求“立”；翻译和理顺文本有助于理解文本的含义并集体创作新的插图，这些插图应整合文本的大致内容。当教研课进入第二阶段时，课堂气氛非常活跃:老师:从这幅插画中你看到了什么？生:密竹！老师:是的，课文中有一个词叫——养生:竹子！老师:没错。那个人在干什么？健康:散步！看着远方！老师:他的方向是-生:-向-北-老师:课文中哪一句符合？教室里突然安静下来。突然，一个学生站起来说）生:-课文说“望池西南”，他的方向错了；——文中是“坐在池上”，站着是不对的；——《消食池记》的主体应该是“池”，而不是竹；图片中没有“鱼”是一个很大的缺陷。“鱼”和“伊”谐音，写鱼是作家的快乐。可能画画的人不理解作者当时的心情；欣赏的气氛轻松愉快，课堂上充满了对教材中插图的批评。“似乎每个人都对这幅插画有很多意见。嗯，我认为我们可以通过教授课文内容和理解文章的主旨来共同创作一幅新的绘画作品。”教室很快安静下来，兴高采烈的学生们充满了好奇。对照笔记，在学生自己翻译和修改后，我讲述了写作的背景，突出了作者当时“喜中有悲”的心情。接下来，我们根据课文的意思，在阅读和理解课文的同时，在黑板上创作简笔画:“砍竹取路”——一片有砍竹痕迹的茂密竹林和一条可供人行走的过道；“见小师妹，水幽清欢。全石为底”——一个小石池，水下水池的壁画显示水非常清澈；鱼“站着不动”和“M很远”——画出鱼的（快乐）和静（沉思）；“与蛇斗”与“犬齿互异”——溪流的流向与岩石交汇的岸势；“望池西南”与“坐在池上”——柳宗元坐在南面的池边，思索或憧憬着；“青树葳蕤，覆扭，交错拂过”和“竹林四周”——许多竹子和树木被用作人物画的背景。黑板上的这幅人物山水画以课文中的语言为题，标题为“愁寒彻骨，幽静宁静”。下课铃响了，我笑着对同学们说:“多美的一幅画啊！我们一起把它搬进课本吧！”“在热烈的掌声中，老师和同学们和我一样激动。教研活动充分肯定了我在课堂上的思考和创新精神。大家都认为这是大胆实施新课程改革的一次有益尝试，我也希望我在课堂上提出的“教材插图要有质量”这句话能够实现。简笔画如何改进才能进教材？我想理解和欣赏柳宗元的文章，这是创作插图的关键。于是，我花了近一个月的时间查找资料，进一步钻研课文内容。我锁定了柳宗元关于“动与静”和“喜与悲”的文章。据此，我写了《小石塘赏析及苏教版插图校正》。这时，我在江苏人民广播电台当记者的姐姐孙回家了。她与南京的画家和画家有广泛的接触。我告诉她我想找一位擅长人物画的画家来完成这幅画。她高兴地想起了不久前为杨利伟画过《马天图》的著名人物画画家王德顺先生。2005年2月底，她把我的文章和草图交给了他。2006年5月25日，我按照我的意思得到了王德顺先生的画。同日，我将苏教版《小石塘故事赏析及插图校正》和先生的《小石塘故事插图》（附后）送给该教材主编洪先生。6月5日，洪老师亲自打来电话，对我的文章和寄给我的插图高度赞扬，并告诉我“插图已寄给江苏教育出版社，并在下半年的教科书中采用”。后来，据报道，由于教科书在下半年已经运抵付梓，“它们必须在明年使用”。当时，他们向我出具了相关证明:“证明孙月兴同志撰写的《小石塘赏析及苏教版插图校正》一文很好，我们决定采用根据该文意思创作的插图。兹证明。江苏省中学语文教材编写组（公章）2006年6月“后来，我对江苏教育版《小石塘》的赏析和插图的校正发表在2006年第九版《中国活页文选》上。从发现问题到完美解决，用了将近两年的时间。一幅与《小史塘记》寓意一致的插画，经过我们的努力终于进入了中学语文课本，这自然是一件喜事。我要感谢王德顺先生实现了我的愿望，感谢我的同事们的鼓励，感谢我的亲友们的支持，感谢我的学生们的合作。我想，这朵灿烂的教学之花体现了我们新课程改革的教学理念，是我们合作共赢的结晶。她一定会激励我们取得更丰硕的成果。附2006年第9期《中国活页文选》出版的苏教版《小石塘赏析》及插图校正。《小石塘故事》赏析及苏教版插图校正孙月兴《小石塘故事》是一幅“静心画”，定格在一片竹林池塘边上，作者在一旁默默观赏观察，人鱼相悦。事实上，它是一杯清澈的苦丁茶，香味在前，味道在后。柳宗元虽然不像《屈子行吟》那样悲愤，但他的孤独和愤懑是一脉相承的。他一生坎坷，事业受挫，他想摆脱却无法摆脱。写《消食池记》时，他已经是一个身败名裂的官员，一个失意的学者，“远离江湖”，虽然他也“怀念君主”，但他更多的是被罢黜和孤独。故游山水，抒闲情，慰心灵，显风雅，暂得自在。这是他的山水情结，在文章中有所表达，但却是淡淡的忧伤。你看，人迹罕至的地方‘砍竹取路’，表现了游客的浓厚兴趣。”隔着竹子，我能闻到水的声音，就像在唱《环》，但我没有看到池影先摩擦水的声音，所以我写得甜蜜，清晰而迷人。向西走一百二十步”、“池塘里有数百条鱼”，在小池塘里漫步并数鱼；”对于玉，对于岛，对于岩石，观察四种形状绿树葱茏，蔓藤丛生”，默念四体；阳光穿过，影子在石头上”，见证了鱼生动的影子；池塘里的小鱼活灵活现，或“静止不动”，或“m不在时消逝”，或“突然徘徊”。而小溪及其岸边潜在的“争与蛇”和“狗牙互异”也都可见一斑。在这里，作者琢磨了一个相对静止的平面，用工笔勾画了它，使它精彩、洒脱、美丽而令人难忘。”周围都是竹子，周围没有人”，作者拍了一张自己在临潭的照片，独自一人。这里没有声音，没有鸟儿，没有昆虫在歌唱，但小溪的气味是丁咚的，偶尔风来了，树叶动了，也就是鱼儿一起游泳了，这增加了无限的寂静和孤独。山是静的，池是静的，人也是静的。然而，心也是静止的吗？笔者在小石塘边上，第一次听到水声，听起来像是响了起来，他真的很“开心”。当我看到池塘里的鱼如此可爱时，我以为它们“正在和游泳者玩得开心”。但小石塘毕竟太清静清澈了。它就像一面具有微妙洞察力的镜子，既唤起了作者的闲情逸致，又唤起了作者冰冷的心灵和悲伤，形成了一个无法摆脱的循环。要调和作者吃吃喝喝，过目不忘的矛盾心态是极其困难的。事实上，当他写鱼的动作时，他写的是安静的环境；写鱼乐是为了烘托诗人的忧郁。这是他当时心情的生动写照。柳宗元因参与王变法而遭到迫害，被流放到永州，在永州过着孤独而痛苦的生活。他做了他所给予的，旅行了很长时间，在山川中徘徊，只是为了驱散怨恨和沮丧的情绪。然而，他越想送他走，这种感觉就越强烈，所以他带着情感看着风景，并通过风景表达自己的感情。一棵树、一根竹子、一股泉水和一块石头似乎都有特定的个性。相反，作者压抑的心境有助于观察事物，并在安静的观察中发现对事物的无限兴趣，这种兴趣导致安静的兴趣，这种兴趣原来是“悲伤和寒冷，悲伤和安静”在记起水池后，作者终于忍不住了:“太清楚了，不能长久地生活，但要记住它并走开”，表现出他超脱的愿望。本文最显著的特点是对景物的描绘非常细致，动静结合，情感表达及时而含蓄，在阅读和欣赏时需要特别注意。鉴于以上认识，我和学生一起在黑板上画了一幅速写，加深了学生对文章内容的理解。同时，我还对苏教版（2005年6月第4版）八年级上册插图提出如下意见:1。文章题目为《小石塘的故事》，插图主体应为“小石塘”。全文五节中，写潭的内容占了三节，所以插图应该不是一大片竹林，而是一幅以潭为中心的山水画。至少暗示一下石潭。2.“伐竹取路”的意思是竹林茂密，无路可走。落竹可若隐若现，画中人后绝非坦途。3.“绿树绿藤”和下面的“竹林环抱”应该形成竹林相互交替、藤蔓缠绕的景象，而不仅仅是挺拔的竹根。竹林里应该有阔叶树，而不是只有一棵。它们生长在小石塘周围，受到藤蔓的牵连，相处非常和谐。只有这样，它们才能被“覆盖和交错”。4.“朝水池的西南方向看，你可以看到那条蛇。“写出远望潭外西南方向小溪的形状。“狗牙互异”是写岸边的情形。从西南方向看，可想而知作者当时处于“第一象限”。下面有“坐在池上”，可以推断作者在冥想，这与他“悲寒入骨，悲凉宁静”的心境不谋而合。在插图中，作者站在那里。根据地理方向，他正朝东北方向走去，正对着一片竹林！5.“整块石头是底部，靠近岸边，石头的底部向外滚动。”这句话说的是池水是石头，这是池水清澈的基础。这足以表明画中的池壁是岩石的。6.“池塘里有数百条鱼”是对池塘里鱼的具体而生动的描述。反映在画中的或是鱼停留的静态风景，或是突然消失的风景。总之，小石塘插画应该是一幅以小石塘和竹林为背景，以柳宗元集中思想为中心的山水画。基于以上认识，我邀请著名画家王德顺先生创作了一幅小石塘插画。它可以被命名为“悲伤和寒冷的骨头，悲伤和安静。”我认为新的插图可以与原文内容保持一致，这有利于学生理解课文内容，也提高了教材的审美趣味。附上王德顺先生的插图。你能给出一些关于插画师eno的详细信息吗？个人简介:星座:金牛座生日:4月24日爱好:逛街\睡觉\听音乐\看电影\看书\摄影\驴友\钱执着:画暧昧BL漫画，一个奋斗的英雄。最近:与睡眠之神战斗，胃痛，最后期限焦虑博客:eno（何吴赫）状态:第一篇个人日记即将发布。敬请期待~未完成的作品年表:2002年:COMIC100，乘火车前往我的寂静街道，2003年:新视点，东南山区的奇怪事件，Sunbud STORY100，第一期，我不是你的天使，Sunbud Story 100。红线，向日葵故事100 4碎岸地平线月亮，向日葵故事100 5幻视吸血鬼，向日葵故事100 7幻视虞姬，向日葵故事100 8忘了+10月刊《遥远星球的美丽回归》，太阳布故事100，3月刊《我的爱人之爱》，幻视睡美人，台省何铭的书皮，黑暗漩涡等。《太阳布的故事》7月刊100，《日光之前，月光之后》，《新干线》，《八月》，《秋天的童话》，《太阳布的故事》100，《九月》，《愿景》，《美丽日子里的美丽风景》（现代传说的黑白插图），《太阳布的故事》100，《斑鸠王子之歌》，太阳布的故事》100。倒挂，五线谱之王，长安出版社，插图8P，台湾省联谊图书封面，32005:尤曼故事65438+ 000，烟花六月号，辛雷故事65438+ 000，主题为“一座没有眼泪的城市”的六月号1，台湾省流行小说图书封面+3套插图。000，4月刊，双胞胎的哀悼，台湾省的架空书封面，5月刊，胭脂志，新干线小说插画，6P，6月刊，静静爱你多年，今天的侠义世界/幻想世界和其他个人作品如辛雷故事100》7，7月刊黑猫事件:乘火车到我的寂静街道，残红，升华之夜，画梦卷等。2006年:sS100565438+升华之夜10月刊s 65438+花园里绿茶的往事S100古典风格组图夜思花流一夜；个人记录；有一个风歌唱廊；卡通工作室漫画；双重奇迹中的春梦；冷声2007:太阳布故事101；三月号；捕获；太阳布故事1068。黑白插画《迟来的爱》（上图和下图）林澜封面沧月作品《镜子》系列塔罗牌（部分，另一部分由唐卡绘制）个人绘画集《华盖下的月亮》和《上帝的右手》图画书沧月2008年:辛雷的故事，五月，《注定的孪生街道》，辛雷故事100，七月，《梅岛的明天》，辛雷故事101，VII。《相视而忘如歌》封面《楚言狂子》封面《千禧年》封面《纪个人传记》封面《不是阳光》封面《他的同人编年史》封面《灰奴》（上、下）《君子之交》封面《林澜》封面《燕尾蝶》封面《傀儡师的樱花劫》封面《相遇之夏》封面《陶晓旋》封面《奢靡之人》封面《橘子树》封面《生命的魅力》海报沧月作品集《大海与明月》（6册）封面《极雅少年》滕平&；《离人之歌》古天蓝古色古香的作品《彼岸花》封面和插图图画书沧月黑色禁书系列《渴望大海彻夜流淌》封面2009:阳光故事101一、二、三、五、七零秒前的黑白原创漫画（停止连载）阳光故事660天宫雁的《青鸟故事》（彩绘小说）六月刊、辛雷故事100和天宫雁的《津坂吉特》九月刊...被时间掩埋的秘密，桐华的幻象（上，下）封面《浮光》沃丹封面《天舞集·迷人的月亮》布封面及插画《天舞集·埋雪》布封面及插画《华邵伊》布封面及插画《爱O2O》顾漫海报《时光飞逝， 相思寻“堆插画”纸本《纸本》封面及插画《暴力花夺朱》（2）通宵香氛封面黑色禁书系列《狂沙》通宵香氛封面《亵渎彩虹》通宵香氛封面《九州刺客王朝葵》江南封面及插画古董收藏《银莲花》2010:贪得无厌的爱（单行本）封面及插画《直到你可以说再见》（限量版）（下）封面嘉宾传记《浪漫的月亮》嘉宾论坛年度商业传记《光荣的梦想》（含一幅 《龙恋》杂志版插图画册及绘本《上帝的右手》书名:《上帝的右手》（包括上帝的右手和两个幻象）类型:漫画全彩本画师:ENO（何）作者:出版:人民日报出版社/人民的偏执催生了爱与恨，这是风皇和众神无私而普遍的爱，但其背后是道路的无情，这是创世神的无情 人与神的纠缠注定要颠覆一个世界。云浮钱球，桑田沧海，见证了永不消逝的爱。这是一个适合金色调的故事。我在扉页上画了金色的火焰，剑上有淡淡的龙影，头发上有朵莲花。一瞬间，一粒灰尘被镀上了明亮而冰冷的金色。幻想世界是一个悲伤的故事，人类邪恶和贪得无厌的贪婪导致了不可避免的毁灭。烟花中落下的青绿色衣服，飘在塔顶的衣袖，少年看到的最后一个微笑，那一刻，就是永恒。《幻想世界》适合黑色，像一个雾蒙蒙的夜晚。风雨虽冷，却吹不倒柔弱清透的蔓草。《彼岸花》作者:沧月（著）/ENO（画）类型:全画幅页码:128定价:25.0出版社:21世纪出版社装帧:精装出版年份:2008-01海浪从头顶倾泻而下，头顶的海水鬼魅一般。那个人像受伤的白鸟一样被钉在金绳上，他的白袍溅满了深红色的血，像一只折断的翅膀垂下来。噩梦是永恒而强大的，人们内心的阴暗面也是永恒的。恶魔生在人们的心中，无法阻止。然而，墨炎低估了人类的牺牲和自我控制精神——即使他无法阻止自己的寄生和存在，一代又一代的人用他们的生命和鲜血阻挡了它的蹂躏，宁愿选择死亡，隐居在地下，孤独和与世隔绝一辈子来换取它在团队中的印章！比如流光和傅楠，还有沉和她。日复一日；年复一年。云大人曾经说过，这个世界上的每个人都是一座孤岛，但现在，在这片荒芜的海岸上，她像一朵花一样在黑暗中静静地开放，默默地变老——尽管这一切只有她身边的傅楠才能看到，但即使如此，她也不会感到孤独。她会用自己的身体作为牢笼囚禁恶魔，直到死亡来临。《被遮住的月亮》作者:伊诺副标题:eno的第一本个人绘画集页数:95定价:28.8出版社:黑龙江美术出版社装帧:平装出版年份:2007-04-01金龙奖获奖插图《我怀念夜晚的花》和华丽的视觉《升华之夜》都包含在内。16开启全彩超值系列，作者为《金龙》作者ENO。个人收藏内容:新收入的神秘短篇小说集；金龙杯的获奖插画《我怀念夜晚的花》和华丽视觉《升华之夜》等经典作品悉数收入；何何舞歌词写作首次发表；漫画教室向你展示何何舞神奇而优雅的墨烟；新女性武侠之首沈鹤岚眼中的壮美ENO。创纪录的收入。收入绝密短篇小说《绘梦卷》和《银莲花》作者:ENO页数:96页定价:48元出版社:新世纪出版社装帧:平装16出版年份:2009年3月-1借笔用墨，敷柔丝薄纱。那是昨晚，星星还在闪烁，半明半暗。胭脂水鸟花藤蔓，舞动时光白沙埋旧半旗，若隐若现。此时流行水上漫步低声叹息，声音残骸生出半朵银花。小说《离人之歌》部分插画、《魅力人生》封面、《月》杂志封面、8期个人生活&；商业杂志的封面&；海报“上帝的右手”和“另一边的花”的部分插图被收录在“华盖上的月亮”* * 4p中。刚开始只是一团朦胧的光，后来渐渐有了颜色，再后来就是一条线。然后，另一边的幻想侵入了他的梦，另一边的莲花不败。它像黑夜中的佛灯，被绿色的火焰染成。在蓝白相间的灯光下，穿着白色斗篷的青年战士兰陵发表在Story 101中。* *五p《大侠兰陵编曲》，新玩家入阵谱曲。* * *知道兰是的人。把跳舞的公户做成美酒，并把它变成一场宴会。北齐武士兰陵恭敬、勇敢、美丽，经常戴上面具面对敌人。周朝大师金庸兵临城下，勇冠三军，全民皆兵强马壮。因此，他用手指跳舞来击打刺。2009年6月和7月出版了《兰陵武士入阵曲》和《青鸟的故事》。《花与爱丽丝》中的天宫雁原作。七月，公主逃离皇宫去寻找那只久未音信的玉鸟，却发现它早已回到了鸟群中。我获得了勇气。我的王子，下次轮到我救你了。《天宫雁》是筑波·吉特的原著，出版于2009年9月，故事100，故事10012+2月（连载）。那一年，全球平均气温上升了0.57度。因为我考上了大学，我一个人从赤冈搬到了对马。在那之前的暑假，我受住在对马的阿姨邀请去过一次。在炎热的夏天，我带着旅行包在一个陌生的城市不停地换车。与整个城镇只有两辆公共汽车的赤岗相比，对马岛的交通路线图就像一个迷宫。何何舞的s清晰的领域-何何舞采访Eno。:我很早就开始学画画了，但是漫画是初中才接触到的。我喜欢的风格没有太大变化。我想温柔又厚重，大气又精致，所以我一直在朝着这个方向努力改进。何何舞:这两年我一直在慢慢做出改变。以前我总是弱化画面中的人物，希望人们第一眼就能看到大的氛围，但现在更多的时候我希望人物能够独立。何何舞:我以后会把更多的精力放在漫画故事的创作上。何何舞:我希望十年二十年后有人记得我的作品。