大班科学公开课教案及教学反思《磁铁》-

大班科学公开课教案及教学反思《磁铁》

活动目标：

　1、初步认识磁铁，通过 探索 引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

　2、学习按一定的标准进行分类。

活动准备：

　1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

　2、每人一个纸杯，内装回形针两个。

　3、画有磁铁的图片一幅。

活动过程：

　1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的 探索 兴趣。

　师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么?

　请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么?

　2、引导幼儿 探索 磁铁的特性。

　(1)师：是哪一块东西能粘住别的东西?教.案来自：教案网把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。

　(2)让幼儿操作盘内的材料， 探索 哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。

　3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。

　4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助。

　5、 游戏 ：纸杯里取回形针。

　引导幼儿运用磁铁解决问题。

　规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。

活动反思：

　虽说孩子们知道磁铁能吸铁，但事实上，孩子对铁制品并不熟悉，从他们收集的物品中就可以看出。为此，教师从幼儿现实的认知水平出发，让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品，了解铁制品的特性。还值得一提的是：教师准备的实验材料既齐备又有针对性，没出现幼儿想得到，教师备不齐;教师准备好，幼儿想不到的尴尬，有针对性地解决了幼儿认识上的误区。这个活动还可以延伸，教师可组织幼儿继续通过比较、观察、分析等途径，真正建构有关铁制品的概念。