潮州城西中学的历史？

最近，在全市未成年人思想道德建设工作会议上,城西中学代表湘桥区在大会上介绍了他们的做法和经验，得到了与会者的一致赞许。近年来，城西中学以德育为突破口，带动各项工作的发展，积极探索城乡结合部学生德育工作的新路子，德育工作取得显著成效。学校先后被评为潮州市“十佳文明校园”、潮州市“安全文明校园”、潮州市“依法治校示范学校”、潮州市一级学校、潮州市“初中教学优质学校”。城西中学德育工作的显著成绩，源于他们在对德育工作的大胆探索中形成了颇具特色的德育工作方法和模式。

德育管理人本化

思想决定行动，理念决定方法。学校认为，21世纪是努力使人与社会和谐发展的世纪，学校德育主体是充满生机、充满活动的人。因此，学校德育应以人为本，使受教育者个性得到充分的尊重，感受到爱的温馨。城乡结合部的学生不少家庭失管，部分学生道德观念模糊，法制观念淡薄，性格桀傲不驯。根据这种情况，他们确立了“以人为本，一切为了学生的成长和发展”的明晰教育理念，即所有的工作都要以学生的成长和发展为出发点和落脚点。在学校中，努力创设平等、民主、宽松、和谐的氛围，营造良好的育人环境。

校园环境是学校良好的德育载体。优美的环境，高雅的校园文化，会给人以奋进向上的力量。为更好地营造育人环境，在校园的各个角落，学校精心设计制作内容丰富新颖、教育意义深刻的字画、图片、塑像，让构成校园文化的校训、办学理念、追求目标、学风、师风、励志警句等恰如其分呈现在学生面前，给人以奋发向上的力量。按照学校的教育理念及遵循教育规律，在各种实验班、尖子班风起云涌的时候，城西中学一直坚持按常态班办学，让学生在来等和谐自尊中学习、生活，在这种氛围中，学生学习自觉性更高，学习气氛更浓，学校教学质量全面稳步提高。在对待学生的教育上，学校倡导对学生“关怀爱护，宽容理解”，要求教师多进行角色的换位思考，在角色的换位中去理解家长、把握学生，做到“管人先管心，管心先顺心”。学校师生关系和谐，以生为本观念深入人心。

德育管理网络化

复杂的社会环境时时刻刻在影响着学生的思想,德育管理真空地带,往往就是学生违纪现象最容易发生的地方。为此，城西中学在校园中构筑起在空间上覆盖校园的每个角落，在时间上延伸到学生在校的每个时间的德育管理网络。

在组织管理上，他们构建层级管理明晰的德育管理网络，使学校德育工作能层层有人抓、层层得到落实。在每日的常规管理上，学校组建了值日行政、督导老师、楼层值日老师、楼层值日学生以及校外巡查队等若干支校园德育管理队伍，这几支队伍对学生的管理在空间上覆盖了校园的每一个角落，在时间上延伸到学生在校的每一个时间，每支队伍各负其责，每天在学生未到学校之前到位，学生放学后才离岗。每天他们都在重复着这样的工作，尽管非常琐碎、劳累，但是他们坚持做到严格、细致、落实、到位。在这个网络的严密管理下，学生违规违纪的苗头及时得到发现，及时消灭在萌芽状态中，校园中极少有严重违纪现象发生。在加强家校联系方面，除了坚持常规做法外，学校每学期都举行“教育教学开放周”，开放周中邀请部分学生家长到其子女所在班级听课，让家长亲身了解子女课堂的学习、纪律情况，了解教育工作的艰辛，了解学校对学生的要求，从而促进家校更好的交流，以求家校教育的统一。

德育活动系列化

在当前价值标准多元化，道德取向世俗化的大背景下，各种不良思想正从各种渠道侵蚀着青少年纯洁的心灵。城西中学的德育工作注重主动出击，用正面的积极的有意义的活动丰富学生的生活，让学生明白什么是“真、善、美”，什么是“假、恶、丑”，从而将道德教育的观念“内化”，形成正确的世界观、人生观。他们开展了一系列的教育活动。

法制教育形式多样。法制观念淡泊是当前青少年学生违法现象严重的重要原因，为此，他们开展形式多样的法制教育。除了一些常规做法之外，利用市中级法院与学校同是社区党建联席会议成员单位的便利，开展青年法官进校园活动。活动以“一带一”形式，即一名法官与一个班结成对子，法官定期走进课堂为学生上法制课，宣讲法律知识，协助班主任对问题学生进行帮教，协助解决家校纠纷，组织学生参加宣判大会。

禁毒教育突出实效。学校充分利用校园中潮州市法制禁毒教育基地的资源优势，定期组织学生参观禁毒展览，还通过有关部门组织数名涉毒犯罪人员到校给学生讲述他们违法犯罪的事实，他们声泪俱下的忏悔和手上闪亮的镣铐深深的震撼着每个同学的心灵。由于在禁毒教育方面成效突出，学校被评为“潮州市禁毒教育示范学校”，并多次接受省市禁毒委的检查，受到高度评价。

主题活动有的放矢。针对来自城郊学生在养成教育方面比较薄弱，举止欠文明，学生中多为独生子女，他们比较自私，心理比较狭隘，同学间感情淡泊等情况，学校经过精心策划，几来连续开展了“摒弃陋习，走向文明”、“做阳光健康中学生”、“和谐校园从我做起” 、“一起成长的日子”、“手拉手”等系列活动，活动通过主题班会、征文、板报竞赛、演讲比赛等形式，使学生一次又一次接受深刻具体的教育，学生中讲文明、懂礼貌、团结友爱、爱护公物日渐成风。

德育途径多样化

针对当前青少年学生缺乏积极健康文体活动，部分学生盲目追求、模仿低俗现象，学校每年均开展“艺术节、体育节、科技节”三大节活动，寓德育于多种活动之中。活动培养了学生高雅的志趣，给学生以良好的艺术熏陶；活动培养了学生不怕困难，努力拼博的精神；活动培养了学生良好的科学素养，热爱科学的精神。学校充分利用得天独厚的体育设施，大力组织、积极鼓励学生参加体育活动。一方面，我们严格规范课间操，做到全校学生每天人人做操，做到每班列队有序进退场，当看到2900多名学生做操的场面以及有序安静列队进退场时，往往有一种震憾：这是一种无声的教育。另一方面，学校利用课余时间，组建若干支运动队，包括田径队、足球队、男、女篮球队，每天训练时整齐的队列，骄健的身影往往能够吸引更多的学生走进操场。此外，下午放学时间，学校向学生提出“我运动，我快乐”的口号，鼓励更多学生走进操场，参加运动。每天放学后，当人们看到操场上密密麻麻的学生在运动时，总会感叹：动静结合才是真正的学校生活。在体育活动中，学生感受到纪律、秩序、规则、配合、协作，相互之间的关怀等等。寓德育于体育活动中正成为城西中学德育工作的一大特点。